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唐家河小学 周 斌,义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文六年级上册,伯牙绝弦,清风( ) 、 杨柳 ( )、明月( ) 炊烟( ) 、 流水 ( )、芳草 ( ) 白雪( ) 、 春雨 ( )、青草 ( ),徐徐,依依,皎皎,淙淙,皑皑,袅袅,萋萋,绵绵,悠悠,朗读停顿,伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。,学习文言文的方法： 借助课后的注释； 联系上下文理解； 通过平时学习古诗知道学古文不能生搬硬套，要学会用自己的话读懂课文的意思,伯牙 善 鼓 琴，钟子期 善 听。伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨 兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死， 伯牙 谓 世再无知音， 乃 破 琴 绝 弦， 终身不 复 鼓,擅长,擅长,弹,感叹语气词，啊,高,语气词,广大,好,想,得到,认为,理解自己心意，有共同语言的人,于是,摔破,断绝,再，重新,俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,全文中有几个“善”，他们的意思一样吗？ 1、伯牙善鼓琴 2、钟子期善听 3、善哉，峨峨兮若泰山！ 4、善哉，洋洋兮若江河！,好,好,擅长,擅长,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,这句话仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙当时的心情？,短歌,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ -追悼钟子期,请欣赏音乐高山流水,朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。 课后练习题：读一读，说出下列句子的意思。 （1）伯牙鼓琴
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