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整理与练习（一）,小学数学苏教版五年级上册,小数的意义和性质,讨论： 1、举例说一说小数和分数的联系。,3、小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？,2、小数和整数的计数单位有什么联系？,4、怎样把整数改写成用“万”或“亿）作单位的数？求小数的近似数要注意什么？,小数和分数的联系：,1.小数是特殊的分数，分母是10,100,1000的分数分别可以写成一位，两位，三位的小数； 2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。,小数与整数的相同点：,1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10； 2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。,小数的性质:,小数的末尾添上0或去掉0,小数 的大小不变。,比较小数大小的方法:,先看整数部分，整数部分大的数就大； 整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大； 十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,大数改写的方法:,1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后 面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万” 或“亿”字； 2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。,求小数的近似数的方法：,1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是舍还是入； 2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。,右边的小数和左边的小数有什么不同？,0.8,0.49,2.06,每一大格平均分成了几份？,每一大格是0.1，每一小格是多少呢？,第二个 在几和几之间呢？应该是多少呢？,0.03,0.11,0.18,0.26,0.33,0.135,36.5,厘米,0.6,3.35,它们表示的意义一样呢？,这说明什么？,5个0.1,5个10,5个0.001,5个1,5个百,5个0.01,5.,二,0.01,84,30.005,6.在O里填“”“”或“=”,8.16O8.160 1.70O1.71 0.09O0.8 3.76O3.67,=,7.按从小到大的顺序排列下
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