09年中考语文知识点分类总复习.ppt

中考语文,西安交大附中 倪克俭,复 习 讲 座,中 考 语 文 复 习 讲 座 西安交大附中 倪克俭,（一）古诗文阅读： 阅读浅显的古代诗文 考点一、 准确划分诗文语句的朗 读节奏： 古文句子停顿有两种：一是句间停顿； 一是句中短暂停顿。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,确定句中停顿有以下几种方法： 1.句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。 2.古代是两个单音节词，而 现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,3.根据语言顺序来停顿,也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。 4. 充当状语的名词和中心词之间要连， 即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,5“而”字后应该停顿 ，但有四种特殊情况“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。 6停顿应体现句子结构的原貌。 7节奏停顿要体现出省略成分。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,8对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如： 9“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。 10利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,11诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。如： 几处/早莺/争/暖树 天门/中断/楚江/开 也可以按意义单位停顿，如上面的两句可读为“几处早莺/争暖树”、“天门中断/楚江开”。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,“言”、“文”并重，取材课外。 考点二、理解常见文言实词在 文中的含义：,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,通假字 古今异义 一词多义 词类活用,文言文阅读：,一、带点实词的理解,课外文言文中的带点实词，往往与已学过课文中的实词的意义有联系。因此，我们必须对课文中常用的文言实词非常熟悉，更重要的是，必须注意一词多义现象，要联系上下文选择适当的意思。,于是使骑捕之 使赵不将括，即已 1.命令、派遣 （桓侯故使人问之） 使 2.出使 （安陵君因使唐雎使于秦 ） 3.致使、让 （为一说，使与书俱） 4.假如 （使举国之少年果为少年也 ） 正患己不能知 然后此患乃除耳 1.灾难 祸害 （防患未然） 患 2.担忧 （患得患失） 3.困难危险的处境（生于忧患） 4.害 （患病） 郑人为盖 虽不琢以为器，而犹不害为玉也 1.做，作（雕刻）（写） （为一说，使与书俱） 2.担任，充当 （是以众议举宠为督） 为 3.变为，成为 （必于石下迎水处啮沙为坎穴） 4.当作，作为， （众服为确论） 5.是 （非独书为然，天下物皆然）,考点三：文言虚词的意义和用法 2.文言虚词：掌握15个 之 以 其 而 于 然 者 且 则 乃 焉 乎 为 也 虽,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,考点四：了解文言句式 3.文言特殊句式： 省略句 倒装句 判断句 被动句,四、2009年语文例卷及相关