《岳阳楼记》实用型.ppt

,四大名楼总图,中国四大名楼,黄鹤楼,鹳雀楼,滕王阁,名楼导入 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。,岳阳楼记,范仲淹,1、积累文言词汇，掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。 2、理解文章内容，理解作者所阐述的主要观点。 3、了解文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法，了解本文寓情于景、卒章显志的写作特点。 4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界和抱负，树立正确的人生观。,学习目标：,范仲淹(989-1052) 字希文，谥号文正,范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治胸襟被千古传唱。岳阳楼记选自范文正公集。,苏州高义园范文正公祠,他出身贫寒，2岁丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，令西夏闻风丧胆。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。 任参知政事期间曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。 以六十四年的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。,岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，洞庭湖畔，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。,1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。,范仲淹,滕子京 谪守 属予作文 观夫 浩浩汤汤 朝晖 骚人 若夫 淫雨 霏霏 日星隐矅 樯倾楫摧 薄暮冥冥 一碧万顷 岸芷汀兰 潜形 宠辱偕忘 嗟夫 噫,解决生字词,tng,zh,zh,f,shng,zho,so,f,yn,fi,yo,qing j,b mng,qng,zh tng,qin,xi,ji,y,1、滕子京谪守巴陵郡 2、属予作文以记之 3、前人之述备矣 4、若夫霪雨霏霏 5、感极而悲者矣 6、则有心旷神怡 7、或异二者之为 8、居庙堂之高则忧其民 9、处庙堂之高则忧其君,/,朗读时应注意节奏。 本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一， 一般四字句皆两字一顿， 如：阴风怒号，浊浪排空； 其余按意义划分，不要读破句。 如： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。,补充重点词语,乃,于,予,制,翻译课文，一定要将重点词的意思翻译出来,2、第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景 是什么？说明了什么？,“政通人和，百废具兴”的基础上重修岳阳楼,1、为什么要嘱咐我为岳阳楼作记呢？,重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。,3、这一段主要写什么？本段运用了什么表达方法呢？,记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。,记叙,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。,越明年，政通人和，百废具兴。,到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。,2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,补充重点词语,夫,朝,备,会,览,得,衔,翻译课文，一定要将重点词的意思翻译出来,1、第2自然段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,气势非凡：“衔远山，吞长江”,宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”,湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”,2、第2自然段作者没有停留在写景上，而用 “然则”从岳阳楼的地理形势，转入了写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”,3、这一段主要写什么？,写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎” 的问题。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。,我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一天里阴晴多变化，气象万千。,此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。,这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述（已经）很详尽了。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？,3、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,补充重点词语,樯,楫,斯,国,去,极,翻译课文，一定要将重点词的意思翻译出来,1、朗读第3段，思考：为什么迁客骚人会“感极而悲”？ 这幅画面渲染了一种什么样的气氛？,因为“去国怀乡，忧谗畏讥”所以“迁客骚人”才“悲”， 这是他们因己而悲。极力渲染“悲”的气氛。,2、这一段主要写什么？,描写岳阳楼的哀景及迁客骚人的悲伤之情。,3、“览物之情，得无异乎”这一句在结构上起什么作用?,承上启下的过渡作用，上承岳阳楼大观，引出 “迁客骚人”的“览物之情，进而引出关于“古仁人 之心”的议论。,像那阴雨连绵繁密，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；,日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。,太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；,4、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,补充重点词语,或,斯,临,翻译课文，一定要将重点词的意思翻译出来,1、朗读第4段，思考：为什么迁客骚人会“喜洋洋”？ 这幅画面渲染了一种什么样的气氛？,因为“心旷神恰，宠辱偕忘”所以“迁客骚人”才“喜”。 这是他们因物而喜。这幅画面极力渲染“喜”的气氛。,2、这一段主要写什么？,描写岳阳楼的乐景及喜悦之情。,3、作者写这两段的目的是什么？,这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心” 作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出 全文的主旨。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；,到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；,沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。,沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而潜伏时而浮出；岸边的芷草和小洲上的兰花，茂盛而青绿。,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！,有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声彼此唱和，这种乐趣哪有穷尽呢！,登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,在这时登上岳阳楼，就会感到心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。,5、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧； 然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。,补充重点词语,尝,异,斯,翻译课文，一定要将重点词的意思翻译出来,以,1、“古仁人之心”是怎样的？ 2、古仁人忧什么呢？ 3、“进”指什么？“退”指什么？ 4、古人有没有快乐的时候呢？ 5、古仁人的忧乐观是怎样的？ 6、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？,思考课文第5自然段,不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而 发生变化，“以物喜，以己悲”。古仁人则“不以物喜， 不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,7、 “微斯人”的“斯人”指什么人？“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,古仁人,1、表达了作者对“古仁人”的敬佩之情。 2、如“古仁人”之人越来越少，没有知己因而感到遗憾落寞，同时含蓄表达作者的阔达胸襟和远大抱负。 3、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高远。,8、这一段主要写什么？,借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？,唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢？,不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。,不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷上做官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。,然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。,（既然这样），那么什么时候才快乐呢？他一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。,噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。,啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日,全文可分为几部分？各部分的主要内容是什么？运用了什么表达方式？,描写,抒情,议论,记叙,第一部分(1)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。,第二部分(24)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客 骚人”登楼“览物”或悲或喜的而产生的两种不同感受。,第三部分(5)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的 旷达胸襟和政治抱负。,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，积极进取。为此就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，不论是自己的荣辱得失，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念，都要心怀天下。,2、怎样理解这句话？,1、文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政治抱负？,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。,深入探究,3、这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料，说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物。,他借滕子京嘱写岳阳楼记的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变， “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也” 正是作者的理想，同时也包含着对滕子京的勉慰。,本文通过对岳阳楼壮美景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的安慰勉励之意。,2、本文主旨是什么？,1、本文的中心句在哪里 ？,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,本文主旨,叙述 （1）修楼背景和作记缘由,描写 景物 抒情,议论 （5）古仁人之心,岳阳楼记,梳理结构，学习写法,（2）概述盛状， 引起下文,横无际涯，气象万千 览物之情，得无异乎,（3-4）迁客骚人， 登楼有感,淫雨霏霏，感极而悲,春和景明，喜气洋洋,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,迁客骚人或悲或喜的览物之情 “古仁人之心”的内涵 阴天景色 迁客骚人的悲 晴天景色 迁客骚人的喜,（2）记叙、描写、抒情、议论相结合,总结表现手法,（1 ） 对比,语言鉴赏,1、本文构思精巧。 作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。 2、文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起。 以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。 3、本文在