高三语文专题复习：标点.ppt

正确使用标点符号,考点解读：,正确使用标点符号，能力层级E 该考点能力要求： （1）正确判断16种标点符号在各类文本运用中的正误。 （2）能在不同文本的不同语言环境中正确运用标点符号。,目标重点,1、了解考纲要求，掌握几种常见的标点符号误用类型，提高学生的解题能力。,2、通过分析高考题，寻找规律，掌握考查的 重点。,3、能根据具体的语境正确使用标点符号。,清 明 杜牧,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,词 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 散文小品 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指，“杏花村！” 短剧本 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！,1.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着铁流作战（见杨朔铁流的故事，载解放军文艺1995年第11期）。 B当务之急是要将国有粮食企业替政府承担的政策性职能分离出来，实行分人、分账、分物（包括仓库、粮食）。 C留英学者、著名铁道科学家詹天佑的名言“各出所学，各尽所知，使国家不受外侮，足以自立于地球之上”，表达了历代中国留学生的心愿。 D我们在深入调研的基础上，提出了当前及今后一个时期的具体发展思路，即“唱山歌，吹牧笛，兴陶瓷，建基地，奔小康”。 答案：A（最后的句号应放在“作战”后面）,2.选出标点符号使用有误的一项（ ） A他写那纷纷扬扬的大雪，只一句：“那雪下得正紧。”一个“紧”字境界全出，难怪鲁迅赞扬它富有“神韵”。 B干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担照顾老人、管教孩子、耕作田地。 C我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向都是这么读的），但是看完第一页就翻不开了,这里没有切边。 D15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献些什么呢？ 答案：B（两处顿号改为逗号）,3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A“优秀共产党员”、“百姓党支部书记”、“小康示范村”、“双文明村”、“社会治安六无村”等荣誉鲜花般地落在韩喜龙和沙沟村的头上。 B金属工具和技术推进了农业的发展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、贸易发展。 C“非典型肺炎”究竟是一种什么病？它是怎么传染的，又该怎样预防？老百姓有权利了解真相，政府部门也有义务及时作出解释并加以引导。 D在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器引起人们强烈的兴趣。 答案：C A删掉省略号或“等”；B后两处顿号改为逗号；D冒号改破折号。,标点符号的分类,1.标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。,2.点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。 句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。,标点符号的位置,1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。 2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。 3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。 4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。,标点符号的用法,一、句号 1、定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。句号的形式是“。” 2、基本用法 陈述句末尾的停顿。 北京是中华人民共和国的首都。 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 请你稍等一下。,注意：图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 行进中的学生方队 经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景,二、问号,1、定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。疑问句中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。问号的形式是“？”。,2、用法 （1）问句中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句末。 小刘，你到过上海吗？ 你到过上海吗，小刘？ （2）选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。,a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？,b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,（3）一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号不用问号。 谁当班长，是一件关系到全班的大事。 （4）“问”字后如用冒号停顿，其后的句子视为问句，其后用问号。 贾母问：“黛玉，你读过什么书？”,注意（1）特指问，每句末尾都用问。 特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。,例： 除了他能去,还有谁呢 你吗 你能去吗 我看你不能去吧,？,？,？,？,（2）无疑问，陈述语气不用问。 有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。,例： a.我不知道他叫什么,。,b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,（3）倒装问，全句末尾也用问号。 倒装性的问句，问号也打在全句末。,例：,a.怎么了 你,，,？,b.这究竟是怎么回事呢，同志们？,（4）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 这就是你的做法吗？你这个经理是怎么当的？你怎么竟敢这样欺骗消费者？ （5）问号也有标号的用法，即用于句内，表达存疑或不详。 马致远（1250？1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。,例：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？ 上面句子中，句末有个疑问代词“谁”，好像是个疑问句，句末应该用问号。实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称（不定指），可见句末的问号是误用，应改为句号。,（1）否定陈述句中误用问号,例：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。 上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句，因为疑问句是向听话人提出问题并要求回答的句子。“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。,（2）非疑问句误用问号,例：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？ 句中虽然出现了“问”字，但整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。句末的问号，应改为句号。,（3）间接引语中的陈述句误用问号,例：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。 这是一个由关联词语“是还是”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句中的句号移到句末，在句中原来问号的问位置用逗号。,（4）选择问句中问号的位置错误,例1：怎么还不来呀？你。 例2：去北京哪天动身啊？张主任。 这是两个疑问句，应该用问号。但为了表达上的需要，两个疑问句都是先说谓语，然后补出主语。在这种情况下，问号仍应该用在疑问句的末尾，谓语后边一般用逗号点断。如果句子很短，主语是个单音节词，同前边的谓语连得很紧，谓语后边也可以不点断。如：“不去吗你？”,（5）主谓倒装的疑问句中问号的位置错误,三、感叹号,1、定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。形式是“！”。 2、用法 （1）感叹句的末尾、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句也用叹号。 为祖国的繁荣昌盛胜奋斗！ 同志们，跟我来！ 我哪里比得上他呀！,（2）用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 （3）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表示强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 我要揭露！我要控诉！我要以死抗争！ 轰！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 （4）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。 这么点困难就能把我们吓倒吗？！,注意 （1）倒装叹，全句末尾才用叹。 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。,例： 多美呀 祖国的春天,，,！,（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。,两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。,例： “啊 啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。,，,！,（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。,.啊 这个地方多么奇妙啊,，,！,例：对烧伤面积达到90%的张光春，有的医生就觉得是无能为力的！ 这个句子虽带有一定感情，却是个地道的陈述句，是陈述某些医生的认识，可见句末的叹号属于误用，应改为句号。,(1)陈述句末误用叹号,例：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐的问道。 这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本上还是个疑问句，引语中的叹号不妥，应该为问号。如果把强烈感情表达出来，可以问号、叹号并用，问号在前，叹号在后，合起来占一格。,(2)疑问句误用叹号,例：伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。 开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因此这是一个感叹句。,(3)句子内部误用叹号,四、逗号,五、顿号,大并套小并，大并逗，小并顿。（6t） 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,b.这个经济协作区，具有大量的科技信息 较强的工业基础 巨大的生活资料 生产资料市场 较丰富的动植物矿产 海洋 旅游等资源。,，,并列谓和并列补，中间不要去打顿。 并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。,a.你要不断进步，识字，生产。,b.这个故事讲得真实，动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。(2t) 集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。,例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,b.这个县有30多所中小学。,兄弟要敬重父母。 青红皂白,概数约数不确切，中间也别带上顿。(5t) 概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。,例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.小河对岸三四里外是浅山。,特别提示,不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。,并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。,标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。,并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。,并列成分做补语不用顿号。 如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。,并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。,【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭帝国主义。,并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。,【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。,并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。,如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。,分句内部有了逗，分句之间才用分。 并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。,例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。,b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。,错误 ：C.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育；二是研究。,解释：分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。,六、分号,例：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置；二是发展型消费和享受型消费大众化。 句中各并列部分内部没有逗号，分号应改为逗号。 注：内部无停顿的并列成分之间，只有在这些成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才用分号。 例：本书把汉语规范文件分成以下几个部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。,（1）内部无停顿的并列成分之间误用分号,例：因为语言文字问题不同于其他问题，有其自身的特点，同时我国的文化教育还不普及，社会语文水平有待提高，而且还有近一亿文盲，所以对语文文字使用不合规范的，不能简单地认为是违法而给予处罚，那样不会有好效果。 这是一个由六个分句组成的多重复句，第一层是因果关系，前边四个分句讲因，后边两个分句讲果。为了使句子内容层次分明，“文盲”后边的逗号应改为分号。,（2）多重复句的第一层，需要用分号时误用了逗号,例：雷雨中的人物对话；红楼梦里的心理描写；水浒传中故事情节的铺叙都极富特色。 这个句子中，并列的三项既不是并列的分句，也不是需要突出并列关系的宾语，而是主语内部的三个并列项，因此应把分号改为顿号或逗号。,（3）并列词语之间误用分号,提示下文用冒号，总结上文要带冒。,a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,七、冒号,没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号 。,A爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。,特别提示, “说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。,“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”,一个句子中不宜套用两个冒号。,网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯闻多，脏话多，病毒多。,冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。,天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。,转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。 如：老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。,点号,（1）引用之语未独立，标点符号引号外。 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）,唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的 名句。,“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。,他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。,一、引号 “ ”,（2）引用之语能独立，标点符号引号里。,使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。,贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”,例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。,（1）滥用引号,例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。,（2）非直接引用误用引号,例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。” 此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。,（3）加引范围不清,例：陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”；引号中还有需要引用的再用单引号。,（4）引语末标点位置错误,注释局部紧贴着，注释整体隔开着。,如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。,a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传） c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）,二、括号（ ）【】,括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法不同。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号，否则用括号。,A.我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。,B.车夫毫不理会，或者没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来。,注意,例：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址” 的，不应使用括号，应删去，在“地址” 后面加逗号。,（1）非注释语误用括号,例：写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔白石诗说） 地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅故乡）。 括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，句的句号应提前到“成了路”后。,（2）括号位置错误,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。 （1） 表示引文或引述的话里有所省略。 例：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:“时间来不及了,请马上设法空运空运!” （2） 表示重复词语的省略。 例:孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜,不要再提。 （3） 表示列举同类事物和序数词语的省略。 例：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。,三、省略号,（4）表示静默或思考。 例：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了! 欧阳平: （5）表示说话断断续续。 例:他直指着正北方向,“好,好同志你.你把它带给.”,（6）表示语言的中断。 例:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.” “啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太，出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。” （7）表示话未说完,语意未尽。 例:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?,（1）省略号就表示“等”“等等”，所以，省略号后面不再用“等”“等等”。,（2）省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。,上超市买了牙刷、牙膏、毛巾等生活必需品。,李白、杜甫都是唐代著名诗人。,注意问题,（3）省略号前，如果是一个完整的句子，句末的点号不能省去，反之，点号可不用。,如：大雨后，山更青，树更绿了。 这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机,（4）省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。,这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机。,（1）表示破折号后面是解释说明的部分。 例:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 （2） 表示意思的递进。 例:每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工 （3）表示意思的转换,跳跃或转折。 例:1、“好香的干菜听到风声了么?“ 2、我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!,四、破折号,（4）表示语音的延长。 例:我们在天安门前深情地呼唤:周总理。 （5）表示语音较大的停顿或中断。 例：鲁侍萍:亲戚? 周朴园:嗯，我们想把她的坟墓修一修。 （6）表示总结上文。 例:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡-这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。,（7）用在副标题前。 例: 火刑 纪念乔尔丹诺布鲁诺 （8）表示事项的列举分承。 例:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。 国家经济实力继续得到显著增强 国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。,（1）与“即”“就是”等词并用。 例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。 此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。,注意问题,（2）少用了破折号 例：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 “秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“”，去掉引号。,例：他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。 书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。2004年广西卷“幸运52节目”也含此错。,五、书名号 ,书名号的基本用法： 1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。 示例：三国演义人的正确思想是从那里来的？ 参考消息 中华儿科杂志。 2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。 示例：新闻出版统计管理办法 汉语拼音方案,3. 文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。 示例：影片红高粱小提琴协奏曲梁祝 独舞月光下黑白摄影救死扶伤 湘绣龙凤呈祥特种邮票中国皮影 相声钓鱼小品英雄母亲的一天 游戏软件仙剑奇侠传 4. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。 示例：该报人民子弟兵专栏 副刊笔会 中央电视台专题节目体育沙龙,提示 1. 书名号的形式分双书名号“ ”和单书名号“ ”。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。 示例：中国工人发刊词发表于1940年2月7日。 他的毕业论文鲁迅先生呐喊自序试析获得一致好评。 2. 单书名号的形式是“ ”，不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“”代替中文单书名号。 3. 书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号。 示例：阅读毛选四卷 参见现汉第234页 沙剧的布景设计。,4. 丛书名用书名号。至于“丛书”一词放在书名号里面还是外面，要看图书本身书名（主要指封面）是否有“丛书”字样。 示例：万有文库四库丛刊 汉译世界学术名著丛书 20世纪心理学通览丛书 5. 书籍、报刊的版本、版别的位置。因为不是书报名称本身，只是一个注释说明，通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或放在书名之前。 示例：采用黄伯荣、廖序东主编现代汉语（增订二版） 发行咬文嚼字（学生版）,6. 法令、规定、方案、条例等“草案”“初稿”“试用稿”之类字样，如果包括在文书标题之中，则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注，依据原件模式。 示例：发表普通话异读词审音表初稿。 见中华人民共和国民事诉讼法（试行）第十六条。 7. 报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同，无论哪种情况都要加书名号。 示例：山西青年向一稿多投宣战。 青年记者注意民意调查。,8. 教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。 示例：这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的微积分。 9. 位置禁则：书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 10. 直排规则：直行文稿的书名号的形式是“”和“”。必要时也可采用浪线式书名号，标在字的左侧。,书名号使用常见差错 1. 滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处： 长征二号运载火箭 永久牌自行车 办理营业执照 填报职工下岗登记表 召开99油画艺术研讨会 法国近代艺术展览开幕 2. 建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当： 参观天坛祈年殿 住在北京饭店。,3. 书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当： （1）摘自半月谈内部版第5期。 （“半月谈内部版”应改作“半月谈（内部版）”） （2）有个同学说，老师教他们，以后再遇到责任之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。 （书名号应改作引号）,六、着重号 用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。 基本用法： （1）标示语段中重要的文字。 （2）标示语段中需要指明的文字。,七、间隔号,1、表示某些民族(包括外国人和少数民族)人名内各部分的分界 (1)赫伯特乔治韦尔斯 (2)爱新觉罗玄烨 2、表示书名和篇(章、卷、条)名之间的分界 史记项羽本纪 文选屈原离骚 3、表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界 沁园春雪 天净沙秋思,4、表示报刊名和栏目、专刊、专版名之间的分界 北京广播电视报消费者评点台(报纸栏目) 少华丽 多真情评青海日报周末版人生家庭专版(新闻出版报1998.4.21) 5、用于构成作品标题或传媒栏目名称的并列词语之间 人兽鬼(钱钟书短篇小说集) 文化教育(新华文摘栏目名) 注意：如果构成标题的并列词语中有一处使用了“和”、“与”或“及”等连词连接两项，其余各项不宜使用间隔号分隔 ，要改用顿号。 篱笆女人和狗和辘轳女人和井(电视连续剧名),6、表示事件、节日等词组中月日数字的分界 (1)“一二八”(1月28日)事变 “一二九”(12月9日)运动 用汉字数字表示的月日简称涉及一月、十一月、十二月,使用间隔号，外加引号，见上述三例。如果涉及其他月份，因不会有歧义，可不用间隔号，是否使用引号，视知名度而定。例如： (2)二七大罢工 三八妇女节 五一国际劳动节 五四运动 六一儿童节 七七事变 用阿拉伯数字表示的日月数字，不管是否涉及1月、11月、12月，都要用间隔号分隔月和日。例如： (3)“918”事变 “315”国际维护消费者权益日 注意间隔号是中圆点，不是下脚点，如1999年2月5日一家报纸刊登“宁夏处理1.14锅炉爆炸事故”，其中的下脚点要改为中圆点。,八、连接号,国家标准标点符号用法 把连接号分为一字线()、半字