二年级下册16课《三过家门》.ppt

16 三过家门,湘教版语文二年级下册,湘阴渡镇中心小学,大约在4000多年前，我国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。禹接受任务后，首先就带着尺、绳等测量工具到全国的主要山脉、河流作了一番周密的考察。他发现龙门山口过于狭窄，难以通过汛期洪水；他还发现黄河淤积，流水不畅。于是他确立了一条与 他父亲的“堵”相反的方针，叫作“疏”，就是疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快的通过。禹采用了“治水须顺水性，水性就下，导之入海。高处就凿通，低处就疏导”的治水思想。根据轻重缓急，定了一个治的顺序，先从首都附近地区开始，再扩展到其它各地。据说禹治水到涂山国，即他家所在地，但他三过家门，都因治水忙碌，无法进家门看看。他的妻子到工地看他，也被他送回。禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了这一件名垂青史的大业。,大禹治水的故事,第1课时学习目标,1.会写“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹”8个字。 2.能认“泛、滥、淹、耽、搁、绕、坚、征”8个字。 3.能正确、流利地朗读课文。,要求会写的字,安宁 派去 妻子 念叨 中午 冒出 与 爹娘,nng pi q do,w mo y di,安宁 派去 妻子 念叨 中午 冒出 与 爹娘,我会读,要求会认的字,泛 滥 淹没 耽搁 绕过 坚定 征 服,fn ln yn m dn g,ro jin zhng f,泛 滥 淹没 耽搁 绕过 坚定 征服,我能认,一、连一连。 mo ln zhng y nng 与 冒 宁 滥 征,课时作业,二、写出下面字的笔顺。 派：_ 妻：_ 叨：_ 与：_,三、一字开花。,女,妻,妈,妙,好,心,想,念,思,忽,认一认 读一读,安宁 派去 妻子 念叨 中午 冒出 与 爹娘,泛滥 淹没 耽搁 绕过 坚定 征服,第2课时学习目标,1.朗读课文，理解课文内容。 2.体会大禹一心为老百姓治水，三过家门而不入， 舍小家为大家的大公无私的精神。 3.学习默读课文的方法。,学习第1自然段,1.舜帝为什么派大禹去治水？,洪水泛滥，淹没了许多地方，为了让 人们过上安宁的生活。,2.“治水”是什么意思？,治理洪水,学习第2自然段,1.大禹一过家门是怎样做的？,他悄悄地走了。,2.四年没回家，大禹为什么不进屋看看家人？,他怕耽搁了治水的时间。,学习第3自然段,1.第二次过家门大禹是怎样做的？,他绕过家门，赶紧向工地奔去。,2.这一次大禹为什么不回家看看家人？,看见家里冒出了炊烟，隐隐约约听见 妻子与儿子的笑声，他放心了。,学习第4自然段,1.大禹第三次路过家门的时候，他的妻子是怎样 教育他的儿子的？,“你爹爹治理洪水为的是咱老百姓啊！”,2.这一次大禹又是怎样做的？,立刻又踏着泥泞上路了。,马上，一刻也不耽搁,学习第5自然段,1.大禹治理洪水花了多长时间？,13年,2.结果怎样？,终于征服了洪水。,制服人或某种事物，使其接受、服从、顺从 。,3.齐读最后一句，议一议与题目的关系。,题目是“三过家门”，最后一句点题，与题目前后呼应。,课文总结,课文讲述了大禹为了治理洪水，三过 家门而不入的故事，赞扬了大禹舍小家顾 大家的奉献精神。,课时作业,一、比一比，再组词。 宁（ ）