六年级语文下《回顾·拓展五》.ppt

回顾.拓展五,1.说说自己对“科学精神”的理解,联系实际谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神。 2 谈谈六年的学习收获。如：获得了哪些语文知识，具备哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方法,学习中的酸甜苦辣等;或对自己的语文学习作出评价 ,交流平台,科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 华罗庚 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 牛顿 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 达尔文 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 -居里夫人,爱因斯坦 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题相对论有很大的启发。,日积月累,1读词语，互相帮助读准字音。 2讨论理解词语的意思。 3给词语分分类：工作方法、工作态度、工作精神。,日积月累,百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用,掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 （ ） 集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。 （ ） 发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。 （ ）,考考你,1在困难面前，敢于（ ）的人，就有可能到达胜利的顶峰。 2要把集体的事办好，必须做到（ ）、（ ）。 3科学是讲究严谨性的，要做到（ ），来不得半点虚假。 4学习不能囫囵吞枣，应该（ ），才能在学习上更上一层楼。 5课堂上，同学们（ ），讨论得相当热烈 6我们中国人要（ ），为国争光 。 7学习知识应该（ ）,有时还应该（ ），借鉴历史的经验。 8做人不能（ ），想显示自己有多好的人，往往只能显出自己的丑态！,迎难而上,集思广益,群策群力,实事求是,精益求精,各抒己见,发愤图强,不耻下问,古为今用,标新立异,你能将这16个四字词语（成语）分类吗？,工作方法：集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 各抒己见 触类旁通 古为今用 工作态度：实事求是 不耻下问 精益求精 工作精神：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上,1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。 2. “舍本逐末”是什么意思？这个成语故事告诉我们一个什么道理？,成语故事,“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”,这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？,舍本逐末 舍：舍弃；逐：追求.抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下 工夫。,*你平时不读书，考试前才看书，这样不会有好成绩的，这是舍本逐末，基础不扎实。 *任何不以身体健康为前提的追求外表之美，都是舍本逐末。 *买椟还珠讽刺了那些不了解事物本质， 舍本逐末、弃主求次的人。 * 我发现她数理成绩的根本问题就在于舍本逐末，也就是一味地死背公式，但不去理解公式背后的原由与道理。 *现今人类