高三一轮复习赤壁赋(整理后).ppt

赤壁赋复习,苏轼,2009、2010、2011年高考中各省市涉及到的默写题： 1、月出于东山之上， 。（2009福建） 2、纵一苇之所如， 。（2009 山东、江苏） 3、寄蜉蝣于天地， 。（2009安徽） 4、苏轼赤壁赋“ _,_”用比拟的手法借箫声写愁情。（2010四川） 5、哀吾生之须臾， 。 （2010安徽） 6、挟飞仙以遨游， 。（2010福建）,7、客亦知夫水与月乎？ ，而未尝往也；盈虚者如彼， 。（2010 广东） 8、清风徐来， 。 ， ，歌窈窕之章。（2011 湖南） 9、桂棹兮兰桨， _ , _。 （2011重庆） 10.盖将自其变者而观之，_；自其不变者而观之，_ _ ， 而又何羡乎！（2011浙江）,1.歌 A.扣舷而歌之 （动词 唱） B.倚歌而和之（名词 歌声） 2.望 A.七月既望 （名词 农历每月十五日） B.望美人兮天一方（动词 眺望）,首先注意课下注释中该字词的意思 然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思 最后归纳一下他都有哪些意思,3.下 A.方其破荆州，下江陵，（动词 攻克 打下） B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。（方位名词 位置低的，与“上”相对） 4.如 A.飘飘乎如遗世独立 （动词 像） B.纵一苇之所如 （动词 往）,2、“之”的用法,哀吾生之须臾 （助词 主谓之间不译 惟江上之清风 （结构助词 的） 耳得之而为声 （代词 它）,整理课内，归纳总结,4、“于”的用法,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎？,整理课内，归纳总结,词类活用 1、歌窈窕之章 扣舷而歌之 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 3、乌鹊南飞，西望夏口，东望武昌，,词类活用,况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿，,特殊句式,1.客有吹洞箫者 2.凌万顷之茫然 3.渺渺兮予怀 4.而今安在哉 5.是造物者之无尽藏也,孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心 角度点拨：以乐观的心面对逆境,苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 角度点拨：面对挫折 泰然处之,自题金山像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业， 黄州惠州儋州。,去世前两个月所写,自嘲政治事业的无成。但从中可以了解，苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的 。,孙子以兵法见于吴王。吴王曰：“寡人无以战胜于天下，而观子之十三篇，左右皆以美于它法，可以小试勒兵乎?可试以妇人乎?”曰：“可。”是以吴王许之，出宫中美女，孙子分二队以训之；以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟，妇人不从命，遂以未时斩队长二人以徇。吴王曰：“日以