《中考文言文阅读》PPT课件.ppt

,中考文言文阅读复习,授课人：孙莉莉,考查内容,理解常用实词、虚词； 理解并翻译文言句子； 把握内容，概括中心； 对事件和人物进行简单评价 。,考查题型,填空题 选择题 解释题 简答题 问答题 开放性试题,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,1、根据句子的语法结构确定朗读停顿。 予 尝 求 古 仁 人 之 心。（岳阳楼记） 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境。（桃花源记）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,1、根据句子的语法结构确定朗读停顿。 予/ 尝 求/ 古 仁 人 之 心。（岳阳楼记） 率/ 妻 子 邑 人 /来 此 绝 境。（桃花源记）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,2、根据句首的语气词来确定朗读停顿。 盖 追 先 帝 之 殊 遇。（出师表） 夫 环 而 攻 之 而 不 胜。（得道多助，失道寡助）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,2、根据句首的语气词来确定朗读停顿。 盖 /追 先 帝 之 /殊 遇。（出师表） 夫 /环 而 攻 之/ 而 不 胜。（得道多助，失道寡助）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,3、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读停顿 医 之 好 治 不 病 以 为 功。（扁鹊见蔡桓公）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,3、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读停顿 医 之 /好 治 不 病 以 为 功。（扁鹊见蔡桓公）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,4、根据句首出现的连词或总结性的词语确定朗读停顿 若 无 兴 德 之 言。（出师表） 而 山 不 加 增。（愚公移山） 然 则 何 时 而 乐 耶？（岳阳楼记） 故 自 号 曰 醉 翁 也。（醉翁亭记）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,4、根据句首出现的连词或总结性的词语确定朗读停顿 若/ 无 兴 德 之 言。（出师表） 而 /山 不 加 增。（愚公移山） 然 则 /何 时 而 乐 耶？（岳阳楼记） 故/ 自 号 曰 醉 翁 也。（醉翁亭记）,一、重视诵读，把握好句中的停顿。,5、根据文句内在的逻辑意义确定朗读停顿 其 一 /犬 坐 于 前。（狼）,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,一词多义 练习：新航标P184题2，P185题2，P86题3， P187题2，P188题2，P189题2,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,古今异义 练习：1、率妻子邑人来此绝境。 古义： 今义： 2、牺牲玉帛弗敢加也。 古义： 今义：,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,古今异义 练习：1、率妻子邑人来此绝境。 古义：妻子儿女 今义：男子的配偶 2、牺牲玉帛弗敢加也。 古义：古代祭祀用的猪牛羊等 今义：为正义的事业放弃生命或利益,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,通假字 练习：1、欲信大义于天下 2、日扳仲永环谒于邑人,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,通假字 练习：1、欲信大义于天下 通“伸”，伸张 2、日扳仲永环谒于邑人 通“攀”，牵，引,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,词类活用 练习：1、公将鼓之。 2、必先苦其心志 3、邑人奇之,二、加强文言积累,1、理解并积累常用的实词,词类活用 练习：1、公将鼓之。击鼓（名词作动词） 2、必先苦其心志 使苦（动词的使动用法） 3、邑人奇之 对感到诧异（动词的意动用法）,二、加强文言积累,2、积累常用虚词的主要用法,二、加强文言积累,3、准确通顺的翻译重点语句,答题要点：要从基础字词入手，分别对一个句子中的重点实词、虚词加以解释，然后连缀成句，直译为主，意译为辅，成分缺少的补足，成分多余的删除，语序与现代汉语不同的作调整。 凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。 翻译时还要译出原文用词造句的特点，在表达方式上同原文保持一致，注意保持原文语气，是陈述语气的应译成陈述语气，是感叹语气的应译成感叹语气，是疑问语气的应