观察植物细胞和动物细胞.pptVIP

第二节观察细胞,萌萌学会使用显微镜后，就想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞。 萌萌为什么没有观察到细胞？你能帮她解决这个问题吗？,请同学自学相关内容，思考以下问题： 1.要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件? 2.玻片标本的类型有哪些？如何区分？,玻片标本类型,要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,薄而透明,1.材料要求,玻片标本,切片,涂片,装片,用从生物体材料上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成,用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成,（非常微小的生物可直接做成装片）,2.玻片标本的类型,一、观察植物细胞,请同学们阅读相关内容： 1.了解实验的目的要求、材料用具、方法步骤。 2.尝试动手完成临时装片的制作，并尝试绘制显微镜下看到的洋葱细胞简图。 3.认识植物细胞的基本结构。,目的要求: 制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 认识植物细胞的基本结构。 练习画细胞结构简图。,实验:制作并观察植物细胞临时装片,材料用具: 洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。,方法步骤 一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （1）准备 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴 一滴清水。,（2）制作临时装片,用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下面出现气泡。,把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全 部。,（3）染色,实验步骤分哪几步？,关键字：,擦 滴,撕 展 盖,染 吸,洋葱鳞片叶内表皮细胞,黄瓜表层 果肉细胞 (可见叶绿体),黑藻叶片细胞 (可见叶绿体),对照下图辨认细胞的不同形态和各种结构：,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,植物细胞模式图,目的要求 1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 材料用具 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。,二、 观察人的口腔上皮细胞,擦净载玻片和盖玻片,滴加12滴生理盐水,用消毒牙刮取口腔内侧壁细胞,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色（用稀碘液）,擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,方法步骤：,一、制作临时装片,漱,用清水漱口,合 作 学 习,1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？ 2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？ 3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？与植物细胞有什么相同和不同之处。,合作学习：阅读教材P46-47,1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？,不行，清水会使控枪上皮细胞破裂， 生理盐水能保持细胞正常形态。,合作学习：阅读教材P46-47,2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？,使细胞结构清晰，（有较清晰的细胞核），便于观察,4、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？,细胞膜,细胞核,细胞质,评价 与 归纳,动物细胞图,线粒体,评价 与 归纳,人体内不同部位的细胞形态是否一样？结构怎样？,动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？,分组讨论：,探究二,相同点：,细胞膜,细胞质,细胞核,不同点：,细胞壁,叶绿体,液泡,总之：,除病毒外生物都是有细胞构成的， 细胞是构成生物体的基本单位。,1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖 盖玻片时应该（ ） A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放,D,8.识图题： （1）说出图中各结构的名称。 （2）结构对细胞有保护和_ 作用。结构除保护作用外，还能控 制物质_细胞。 （3）含有细胞液的结构是_； 含有遗传物质的结构是_；与光 合作用直接相关的结构是_。 （4）图中表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的_。,支持,进出,氧化分解,1. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ ） A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因 2. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是： （ ） A 细胞壁 B 细胞