河北省秦皇岛市卢龙中学2018_2019学年高二物理下学期期末考试试题.docx

20182019学年度第二学期期末质量检测高二物理试卷注意事项：1本卷共6页，三大题， 19小题，满分100分，考试时间90分钟；2用黑色水笔书写答案，考试结束只需将答案纸交回；卷共44分一、选择题 本题共12个小题，共44分。18小题每小题3分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确；912小题每小题5分，每小题给出的四个选项中至少有二个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，不选和有错误的得0分。把选出的答案写在答题纸上。1.下列说法正确的是A.研究地球绕太阳公转周期时，可以把地球看作一个质点B.质点就是用一个点表示物体，没有大小和质量C.参照物必须选择静止不动的物体D.作息时间表上7:40上早自习表示的是时间2.下列关于摩擦力的说法中正确的是 A.摩擦力大小总跟压力大小成正比 B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C.运动的物体可以受静摩擦力的作用 D.静止的物体不会受滑动摩擦力的作用3.一位小同学用尽力气并没有能把一张大课桌搬起来，下列说中错误的是A.课桌所受合力一直为零B.小同学向上搬课桌的力可能比课桌对小同学的反作用力小C.小同学向上搬课桌的力可能小于课桌所受的重力D.课桌对地面可能一直有压力4.物体自楼顶处开始做自由落体运动，落到地面的速度为，重力加速度为，则物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为A. B. C. D.5.每隔0.2s从同一高度抛出一个小球，做初速为4m/s的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰。g取10m/s2，第1个小球在抛出点以上能遇到的小球个数为A.三个 B.四个 C.五个 D.六个6.如图所示是李强同学设计的一个小实验。他将细绳的一端系在手指上，绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止。以下有关本实验的感受，说法错误的是A.绳子是被拉伸的，杆是被压缩的B.杆对手掌施加作用力的方向沿杆由C指向AC.绳对手指施加作用力的方向沿绳由B指向AD.所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大7.如图所示，A和B的质量分别是1kg和2kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间A.A的加速度等于2g B.A的加速度等于gC.B的加速度为零 D.B的加速度为g8.如图表示某可视为质点的小球所受的合力随时间周期性变化的规律，各段中合力的大小相等，作用时间相同，设小球从静止开始运动，由此可判定A.小球向前运动，再返回停止B.小球向前运动再返回不会停止C.小球向前运动一段时间后停止D.小球始终向前运动9.如图所示为甲、乙两质点在0-t3时间内的位置随时间变化的关系图,下列说法正确的是A.在t2时刻甲、乙两质点的速度相同B.在0-t2内的某时刻,甲、乙两质点的速度相同C.在0-t2内,两质点走过的路程相等D.在0-t3内,甲质点的速度先减小后增大10.近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车的加速性能的同时，提出了“加速度的变化率”的概念，用这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢，轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适。图示是一辆汽车在水平公路上行驶时加速度随时间变化的关系图象，取t=0时速度方向为正方向，则关于加速度变化率以及汽车的运动，下列说法正确的是A.依据运动学定义方法，“加速度的变化率”的单位是m/s3B.在2秒内，汽车做匀减速直线运动C.在2秒内，汽车的速度减小了3m/sD.若汽车在t=0时速度为2m/s，则汽车在2秒末速度的大小为5m/s11.如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向角，则小车可能的运动情况是A.向右加速运动 B.右减速运动 C.向左加速运动 D.向左减速运动12.如图所示，竖立在水平面上的轻弹簧下端固定，将一个小球放在弹簧顶端（球与弹簧不连接），用力向下压球使弹簧被压缩，并用细线把小球和地面栓牢（图甲）。烧断细线后，发现小球被弹起，脱离弹簧后还能继续向上运动直到速度为零（图乙）。从细线被烧断到小球第一次上升到最高点过程中，下列描述正确的是A.小球先做加速度减小的加速运动，后做匀减速运动B.脱离弹簧时小球的速度最大，此后速度均匀减小到零C.小球的加速度先减小后增大，然后保持不变D.小球的速度先增大后减小总分核分人20182019学年度第二学期期末质量检测高二物理试卷答题纸一、选择题题号123456789101112答案卷共56分得分阅卷人二、填空题（本题3小题，共28分）13.（10分) 利用打点计时器探究小车的速度随时间变化的规律。其中交变电流的频率为50Hz，如图给出了该次实验中，从A点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中B、C、D、E、F、G都为计数点。测得各计数点到A点的距离分别为d11.40cm、d23.29cm、d35.69cm、d48.59cm、d512.00cm、d615.90cm。（1）如果该纸带A端与小车相连，则小车的运动方向为 （填“AB”或“BA”），且小车做 （填“匀加速”、“匀减速”或“变加速”）直线运动。（2）在打计数点F时，小车运动的瞬时速度vF m/s，小车的加速度大小为a m/s2。（计算结果均保留两位有效数字）（3）如果当时电网中交变电流的频率略偏小，但仍然稳定，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比 。A、偏大 B、偏小 C、不变14（8分）利用图示装置可以做力学中的许多实验。(1)以下说法正确的是_。A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B.利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比。C.利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时，不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。(2) 甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，小车上放不同质量的砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究小车与木板之间的动摩擦因数（实验中小车的轮子被锁死，小车只能在长木板上滑动）。为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量_小车和小车上砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有,实验中记录小车的加速度a和小车所受的拉力F,通过图像处理数据。甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的小车及砝码质量分别为、,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为、,由图可知,_，_。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)15（4分）如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是 。（2）实验者需要完成的操作是 。A测量细绳的长度和记录弹簧秤的示数 B测量橡皮条原长和细绳的长度C记录弹簧秤的示数和细绳的方向 D测量橡皮条的总长度和原长16.（6分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：把一开口向右、内壁光滑、深度为h=0.25m的小圆筒水平固定在桌面上，同时把一轻弹簧一端固定于小圆筒内部左端，没有外力作用时弹簧的另一端位于筒内。如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒外弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变所挂钩码的个数来改变l，作出F -l图线如图乙所示。（1）由此图线可得出的结论是 ；（2）弹簧的劲度系数为_N/m，弹簧的原长10=_m。三、计算题（共3小题，共28分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤）得分阅卷人17.（8分）一个物体从塔顶上自由下落，在到达地面前的最后1s内通过的位移是整个位移的，取g10m/s2，求物体下落总时间及塔高。得分阅卷人18.（10分）如图所示，某工厂用水平传送带传送零件，设两轮子圆心的距离为S，传送带与零件间的动摩擦因数为，传送带的速度恒为V，在P点轻放一质量为m的零件，并使被传送到右边的Q处。设零件运动的后一段与传送带之间无滑动，求传送所需时间。得分阅卷人19.（10分）如图所示，质量为M的平板小车放在倾角为的光滑斜面上（斜面固定），一质量为m的人在车上沿平板向下运动时，车恰好静止，求人的加速度。20182019学年度第二学期期末质量检测高二物理试卷参考答案及评分标准一、选择题题号123456789101112答案ACBCABCDBDADADCD二、选择题13（1） 匀加速 (2)0.37 0.50 (3)A（每空2分）14(1) C (2) 远小于 小于 小于 （每空2分）15(1)F(2)C（每空2分）16 (1) 在弹性限度内，弹簧弹力与其伸长的长度成正比 (2)100 0.15（每空2分）三、计算题17解：设物体下落总时间为t，塔高为h，则：h， 在到达地面前的最后1s内通过的位移是整个位移的，故：（1）h， 联立解得：t5s， h125m； 答：物体下落总时间为5s，塔高为125m。 每式2分。18.解：刚放在传送带上的零件，起初有个靠滑动摩擦力加速的过程，当速度增加到与传送带速度相同时，物体与传送带间无相对运动，摩擦力大小由f=mg突变为零，此后以速度V走完余下距离。由于f=mg=ma，所以a=g。 加速时间 加速位移 通过余下距离所用时间 所以，共用时间 每式2分。19. 解：以人为研究对象，人受重力mg，支持力N，摩擦力f，以加速度a沿斜面向下运动 。沿斜面方向运用牛顿第二定律得， mgsin+f=ma 以