课：信息与信息技术.pptVIP

信息技术,第一课：信息与信息技术,什么是信息 信息技术课程介绍 学习信息技术的目标 学习信息技术的意义 对学生的网络生活的建议,在当今社会中，人们经常听到“信息”这个 词，那么，信息究竟是什么呢？ 其实信息对于我们来说并不陌生。例如： 天气预报告诉人们关于天气的信息，上课铃 声告诉学生开始上课的信息,什么是信息呢？,所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。 人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。,信息的特征： （1）传递性,打电话,上网,信息的特征： （2）载体依附性,信息不能独立存在，需要一定的载体。 例如交通信息通过信号等显示，也可以通过交通警察的手势来传递。 文字信息可以印刷在书本上，也可以利用电脑存储和浏览，还有我们平常看的电视、报纸等都是信息的载体。,信息的特征： （3）价值性,“烽火连三月，家书抵万金” 信息是有价值的。 对经营者来说，“信息就是金钱”。,典型例子：天气预报 小故事,从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？,信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝。,信息的特征： （4）时效性,典型例子： 网络的最大魅力就是实现资源共享。,信息的特征： （5）共享性,孙膑“减灶退敌” 诸葛亮“空城计” 虚假广告 中奖的短信 明修栈道，暗渡陈仓,信息的特征： （6）真伪性,1、传递性 2、载体依附性 3、价值性 4、时效性 5、共享性 6、真伪性 其他（可存储性、可扩充性、可压缩性 、可转换性 等）,信息的特征：,信息技术课程介绍,什么是信息技术？与信息的获取、加工、存储、传输、表示和应用等有关的各种技术被称为信息技术。 为了更有效地使用信息技术，人们一直在研制各种技术和手段，提高利用信息的能力。,信息技术课程介绍,现代信息技术的应用和普及大大提高了人 类在信息收集、存储、传递、应用和处理等 方面的能力。,学习信息技术的目标,1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。,学习信息技术的目标,2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。,学习信息技术的目标,3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。,学习信息技术的目标,4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。,学习信息技术的目标,5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。,学习信息技术的意义,1、在日常学习生活方面的应用，如查找资料、了解新闻、网上购物、网上娱乐以及远程教育等，大大方便了人们的日常生活，使人们的学习内容更丰富。 2、在通信服务方面的应用，如手机通话、发送短信、收发电子邮件、通过论坛发表看法以及通过网络视频功能进行远程可视通话，使人们进行信息交流的手段越来越丰富了。,学习信息技术的意义,3、在金融和商业中的应用，如一部分人可由原来的按时定点上班变为在家上班，可以在网上会议、网上洽谈生意，通过建立办公自动化管理系统，了解企业每天的生产运转情况，采用计算机辅助设计，更准确地把握未来真实的产品。,学习信息技术的意义,4、在科学技术方面的应用，如可以通过计算机防真技术模拟现实中可能出现的状况，便于验证各种科学的假设，以微电子技术为核心的信息技术，带动了空间开发、新能源开发、生物工程等一批尖端技术的发展，天文工作者将通过太空望远镜、人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统，由计算机分析数据并描绘出星球模型、模拟其活动状态，使得千年难得一见的天文现象得以再现。,对学生的网络生活的建议,一、加强自我监督，不浏览不良信息。 网络是一把双刃剑，其传播速度之快，范围之广，信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。我们青少年正处于成长阶段，心理尚未成熟，思想上还有很大的可塑性，如果被不良思想腐蚀，甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶，失去青春。,对学生的网络生活的建议,二、不沉溺网络、不痴迷于游戏。 如今网络娱乐铺天盖地，如网络游 戏、影视等娱乐方式五花八门。如果不 加以自控，在这些方面花过多的时间和 精力，小则分散注意、影响学习，大则 损害身心健康。因此要做到有所节制， 将更多时间花于学习。,对学生的网络生活的建议,三、将合理利用网络资源与提高学习有机结合。 社会、学校已为我们创造了良好的基础，要正 确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避 短，促进学习，指导生活。我们要认识到网络是一 个丰富的学习资源平台，将合理利用网络与提高 学习效率结合起来。,对学生的网络生活的建议,四、互相监督，形成