《窗前的气球》PPT课件.ppt_第1页
《窗前的气球》PPT课件.ppt_第2页
《窗前的气球》PPT课件.ppt_第3页
《窗前的气球》PPT课件.ppt_第4页
《窗前的气球》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

气球,导入新课,气球,气球,气球,如果你身边有同学生病了,你去看他的时候送他什么礼物?课文中的小朋友给生病的科里亚送了一个红气球,这样一个红气球,可能就是同学们的一声问候,一声祝福,一种安慰,一阵惊喜,你相信吗?,22,窗前的气球,k y di,sh ci shun,一、识字认字,j zh du,二、朗读感悟,2、有感情的朗读课文,用心体会人物的心理、情感。,例如读到科利亚身边没有了爸爸妈妈的呵护,也没有好朋友的陪伴,只有他一个人孤零零地呆在病房里, 他觉得真没意思,要读出悲伤的语调。,1、自由读课文,领悟课文大意 。,弄明白课文主要讲了什么?窗前的气球是从哪来的?代表了什么?,二、课文讲解,1、课文写了科利亚的什么事?,答:他得了病,同学们不能去看他,用气球去问候他。,2、科利亚觉得真没意思,你从哪些词或句子体会到科利亚的没意思呢?,答:静静地、呆呆地、望着窗外的一角等等。,4、正当科利亚感到苦恼、没意思,孤独、无助的时候,一件意想不到的事情发生了。快到书中找一找吧,发生了什么事?,3、如果躺在病床上的人不是科利亚,而是你,你的心情又会如何呢?,答:难受、孤单、寂寞、难过、没意思。,答:一个可爱的红气球摇摇摆摆的飘了上来,在科里亚房间的窗户前停住了。气球停了一会,开始一上一下的动起来。,5、科利亚的心情一下子好了许多。这是为什么呢?,答:因为笑脸带给科利亚的是一份惊喜。见到气球好象见到了同学们。,6、你能从“准是”这个词语,看出科利亚与米沙平时的关系如何呢?,答:科里亚说准是米沙,可见科里亚与米沙是非常要好的好朋友。,7、你知道同学们想通过气球,对科利亚说些什么呢?,答:科利亚你一定要坚强。/科利亚你要早点好起来。/科利亚希望你早日回到我们身边。/科利亚祝你早日康复。,8、如果你是科利亚,你想对同学们说些什么呢?,答:谢谢你们;/你们真是我的好朋友;/我好好养病,争取早日回到你们身边;/我要勇敢和病魔做斗争。,9、学习了整篇课文,我们看到窗前的气球已不仅仅是一只气球了,在科利亚的眼里,这只气球还包含着太多太多的东西。你认为,这只气球代表着什么呢?,答:这个红气球传递着同学之间纯真的友谊,衷心的祝福。,状 如 西 瓜 , 轻 似 鹅 毛 , 不 用 翅 膀 , 飞 得 老 高 。,谜语,大家猜一猜谜底是什么?,四、实践活动,搜集一些写友情的名人名言。,友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到友谊,友谊只能用忠实去巩固它。 马克思 有很多良友,胜于有很多财富。 (英)莎士比亚 万两黄金容易得,知心一个也难求。 曹雪芹 与朋友交,严而有信。 孔子,窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,是一句亲切的问候,是一张笑脸、一个惊喜,是同学们对他深深的关爱,我们通过窗前的红气球看到的是浓浓的同学情谊,是同学们之间相互帮助的见证,在生活中我们也应该学会帮助他人,关爱同学。,课堂小结,巩固练习,科利亚看着气球,好像看到了_。 科利亚看着气球,好像听到了_。,看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚,一、按原文填空,开始,栓( ) 开( ) 气( ) 猜( ) 床( ) 角( ),二、组词,拴着,气球,猜谜,病床,角落,三、用下面几个词说一句话。,一张病床 一扇窗户 一角天空,小丽病了,只好躺在一张病床上,望着那一扇窗户,她看到的是一角天空,天空上白云朵朵,真漂亮!,教材练习答案,1、气球上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论