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文档简介
连 加,教学目标,1、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。 2、能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。 3、了解可以用不同方法解决问题，获得数学学习的成功体验。,9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 9+4= 8+4= 6+9= 9+2= 7+5=,14,12,13,13,13,12,15,11,12,一共有多少只鹿？,像357这样，是3个或3个以上的数相加的加法算式就是连加。,3,5,7,15,8, ,归纳总结,1、3个或3个以上的数连续相加就是连加。 2、计算连加算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。,一共有多少只小鸡？,课堂应用,3216,一共有多少条金鱼？,试一试,8,6,5,19,746 = 872 = 738 694 = 683 = 465 565 = 269 = 557,练一练,1.看谁算得快。,17,17,18,19,17,15,16,17,17,2.送信。,3.提问题，并解答。,还有3人没来晨练。,知识巧记,计算连续加法题，从左到右按顺序。 上步得数下步用，反复检查不错题。,
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