《质量密度复习》PPT课件.ppt

课题,质量和密度,（复习课）,赣县吉埠中学 丁小英,质量和密度,质量,密度,定义:,物体中所含物质的多少叫做质量。,质量是物体的一种 ，它不随物体的 、 和 而改变。,单位及换算:,Kg(国际单位),质量的测量:,测量工具：天平,天平的结构与使用,定义:,单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。,公式与单位:,密度的测定:,密度知识的应用:,密度是物质的一种 。它只决定于物质的 。,国际单位：kg/m3。,如何测定固体的密度。,求质量（mV)。,鉴别物质。,求体积 。,知识网络,属性,特性,种类,如何测定液体的密度。,t、g、mg,天平的构造,天平的结构,分度盘,指针,游码,平衡螺母,标尺,3、托盘天平的构造,横梁,天平的使用,天平的使用,天平的使用方法,把游码放在标尺左端零刻线处,平衡螺母 指针指在分度盘的中线处,左盘 镊子 右盘加减砝码 游码的位置,至密度的定义,如何测固体(如小石块)的密度,1. 。,2. 。,3. 。,小石块,参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。,用天平测出石块的质量m,用量筒测出水的体积V1,将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2,数据的记录,实验数据的记录,石块的密度/ g/cm3,小石块的体积V/cm3,至测盐水的密度,石块密度的表达式：,实验数据的记录,测定盐水的密度,测盐水的密度,如何测液体(如盐水)的密度,1. 。,2. 。,3. 。,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。,1、以下选项中质量最接近50g的是（ ） A、一个乒乓球 B、一只母鸡 C、一只鸡蛋 D、一张课桌,2、2008年北京奥运会“祥云”火炬的质量约 是985（ ） At Bkg Cg Dmg,C,C,质量的理解,3、春天来了，冰熔化成了水，在这个过程中，其质量 (填“变大”、“变小”或“不变”)。在地球上称得宇航员的质量是70kg，他乘宇宙飞船到达月球时的质量是 kg。,质量单位与换算,不变,70,小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： 称量前：A、把天平放在水平桌面上 B、调节天平横梁右端螺母 称量中： C、将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡 D、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量 称量后： E、称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内。 以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正： _。 _。 _。,A 把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的零刻线处,B 调节天平横梁右端螺母,直到横梁平衡,C 将被测物体放在左盘里，用镊子将砝码放在右盘里，再移动游码直到横梁平衡,对密度的理解,4、下面关于密度的理解正确的是（ ） A.物体的质量越大，密度越大 B.物体的体积越小，密度越大 C.物质的密度与物体的质量成正比，与体积成反比 D.物质的密度跟物体的质量、体积都无关,5、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ） A.质量 B.体积 C.密度 D.三者都没改变,密度公式与单位,D,C,比较两种测盐水密度的方法,讨论：,以下是某同学测盐水密度的实验方案： 先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。 你觉得这样测得的盐水密度准确吗？请说明造成误差的主要原因。你能否对此实验方案作出改进？,密度知识应用,小明的妈妈刚买了一枚戒指，但不知是否为纯金的。你能不能利用所学的密度知识帮她检测一下？请写出实验原理、所需的器材及实验的步骤。你觉得在实际中这样来鉴别戒指的真假可靠吗？你认为造成实验误差的主要原因是什么？,小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。 （1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。 （2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图14所示，则小石块的质量为 g。 （3）如图15所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。 （4）计算出小石块的体积为 cm