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六年级上册第七单元 心灵上的小鸟,风向标,曾经，我不相信猫也会懂得爱； 曾经，我不相信熊与人可以生死相依； 曾经，我不相信野狼还有善良的一面。 直到有一天，我的心灵深处停落了一只洁白的小鸟， 我才发现，动物与动物，动物与人之间原来可以这样。,分享国,在新语文主题阅读六年级年级上册第七单元生活是一首哲理诗目录中有八篇文章挑选一篇你想读的文章进行批注式阅读,读完进行课堂分享你的感受 回答：在新语文主题阅读这本书的第（ ）页，我读了 这篇文章，文章中讲述了一件这样的事 ，我积累到了文章中的好词有 ，好句有 ，读了这篇文章我会感悟到 。,荟萃馆,在新语文主题阅读这本书上，每一篇文章后面都有一句编者都送给读者的话，我喜欢的格言在（ ）页，是： 我会联想到的另外一句相关的格言是： 我可以自创一句与文章主题相关的格言：,国学堂, 挑选一篇阅读主题式经典诵读六年级上卷第七单元心灵上的小鸟中的诗文。, 积累背诵喜欢的诗句。,集中营,批注式阅读六年级上册第七单元心灵上的小鸟中的斑羚飞渡。 批注要求： 用“”标出斑羚飞渡的句子。 用“”画出描写令我感到心灵震颤的句子。 联系课后的名言和“心灵上的小鸟”这个主题，在文章结尾写上自己的感悟。 （4）在“画记式”批注的基础上运用“感想式”批注法写下自己的感悟（可用名人名言或古诗来批注）。 情感式诵读批注的内容。,聊天室,春去秋来，日月流转，记忆中总有那些让我们难以忘怀的人或事。 它，或许只是平常的几句话；它，或许只是平淡的几句歌词；它，或许只是陌生人淡淡的一笑。却在我们的记忆中永远铭刻。走过坎坷，它显得模糊不清；历经风雨，它不再艳丽耀眼；见证岁月，它已经损伤破旧；提到它，对别人而言，它很轻很轻，如鸿毛，对自己来说，它很重很重，如泰山。那些难忘的点点滴滴在你我的记忆中永远那么清晰。 请在班内交流将你忘不了的人或事讲给同学听听,魔法间,美文欣赏,忘不了你的微笑,豆蔻年华，看见你笑靥如花。 题记,弟弟爱笑，笑得那么纯洁，那么耀眼。 睡梦中的你，笑得那么纯洁。 酣睡中的你依然保持着微笑，脸蛋圆嘟嘟的，让我免不了上前捏一下的冲动。你笑的样子可真可爱，像个天使，纯洁无暇。看着你的浅浅的笑，心中的那个湖泛起了丝丝涟漪，阵阵温暖。我，看得走了神。 阳光飞溅的夏日，你笑得那么耀眼。“姐姐，快来，我要玩。”弟弟冲我喊道，声音中夹杂着一丝哀求。哎，没办法了，我的钱包又要“瘦身”了。谁叫我是你姐姐呢？交了钱，你笑嘻嘻地跑进游乐场玩。我也紧跟着你，怕你有个什么闪失。 和小伙伴玩的你依旧是那副灿烂的微笑，像一缕阳光般冲破黑暗，更像一朵迎接曙光的太阳花。看着看着，我竟又走神了。,“姐姐，我刚才不小心摔了一跤。”弟弟走上前来，把我拉回了现实。“啊？你摔哪里了？”我急了。谁知，刚才还一脸痛楚的他，现在，竟乖巧的安慰起我了，笑着说：“没事，姐姐不要担心。” 我一脸的无奈，他是一个这样的弟弟。 太阳，已经斜靠这西山，她收起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘，只是在自己的周围留下了一圈金灿灿的光晕。 “我们要回家咯。” “嗯。” 夕阳的余辉斜照在我们的肩背上，把我们的身影拉长、拉长。豆蔻年华，忘不了你笑靥如花。,点评：本文紧扣弟弟的笑选材，选取了弟弟睡梦中和玩耍时的笑容进行了细致的描绘。文章感情真挚，将我和弟弟之间的情谊表达得淋漓尽致。同时，本文也采用了比喻等修辞，生动形象。语言运用也十分到位，让人感受到作者高超的语言功力。,请以“忘不了你的 ”（微笑、