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文档简介

我所理解的教育技术,黔西县中建中学：刘金权,教育技术的概念,教学设计的概念,教育技术的理论基础,我所理解的教育技术,我所理解的教育技术,教育技术的概念,运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。,教学设计的概念,主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。,教育技术的理论基础,教育技术的理论基础主要包括学习理论、教学理论、教育传播理论,教育技术的特点及作用,现代教育技术的特点： 1、媒体的电子化和形声化 2、扩大教育、教学功能 现代教育技术的作用： 1、提高教学质量 2、提高教学效率,教育技术的实质与内容,（1）教育技术必须要以现代教育理论为指导 必须充分发挥学习主体的作用，教育技术的运用，要能激发学习兴趣，要努力建造学习者可参与的环境。 重视发展性教学，教育技术的应用，不仅传授知识，更应把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。 注重对学生认知方法的培养，教育技术的应用。应能引导学生通过发现、探究和意义建构的途径获取知识。,教育技术的实质与内容,（2）教育技术要充分运用各种现代信息技术。 （3）教育技术不仅研究教与学资源，还必须重视对教与学的过程的研究。 （4）教育技术的具体操作内容，就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。,现代教育技术的优势,教学信息显示多样化； 教学信息组织的超文本方式； 教学过程的交互性； 教学信息的大容量储存； 教学信息传输的网络化； 教学信息处理的智能化。,教育技术与信息技术的联系与区别,联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。 信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。 教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。 应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。,我所理解的教育技术,教育技术包括有形技术(物化形态)和无形技术(观念形态)， 既包括我们所说的传统媒体，也包括现代媒体。 教育技术它既是理论又是实践。 它既是工作过程又是工作方法。,我所理解的教育技术,教育技术能力不仅仅是技能性的. 教育技术的应用不仅仅是方法、手段上的革新，更为重要的是教育观念的转变、教学方式的变革，因此教育技术能力必然涉及到理论、方法和技术三个层面。,我所理解的教育技术,教育是科学，教学过程同样需要有科学的方法
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