议论文审题及论据.ppt

议论文审题立论及论据,考前复习,审 题,审题是关系到文章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领： 一、审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。 1.确定类型是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。 2. 确定体裁是叙事、写人、议论还是抒情 3.确定关键词（句）是时间、空间还是对象，或是重点，或是主题 4.确定主旨内容是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是形象，还是抽象。,二、审读“要求”,1.提示与解说。如： “门”门可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如：请以“告别”为题写一篇文章，要求：将题目补充完整；文体不限要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于800字,看材料作文,1、认真阅读材料，了解大意 2、找出材料中的关键词（一般和话题货标题 有关） 3、确定自己要写的文章体裁后，挖掘关键词或关键句的相应含义 如：“门” “苹果树的追求” 4、构思立意。,从材料中提取关键字眼，对关键词进行分析，并且确定作文以哪个字眼为中心，从而表达出中心思想。明白材料讲的是什么，反应出什么现象或者人生哲理，这个就是作文的写作范围，可以从不同角度分析材料，把你你想表达的思想内容直接的展现出来,例题一：,阅读下面的文字，根据要求作文。 一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。 蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果树说：“唉！你为什么不留住那一朵朵美丽的花呢？你难道不知道，没有了花，你就一点也不可爱了吗？” “这个我完全知道。”苹果树平静地回答，“不过，为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。” 这个故事给了你什么启示呢？请以“苹果树的追求”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。,一、审题关。“苹果树的追求”是一个偏正短语，中心语是“追求”，而定语“苹果树”界定了“追求”的特定内涵。 透过话题的背景语，我们可以审视出，它是指“舍花取果”，这里的“花”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等身外的浮华之物；“果”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等价值追求。 二、取材关。无论写记叙类还是议论类文章，都必须选出与上述题旨高度吻合的素材或论据，这就需要你搜索经历过的生活、阅读过的作品、欣赏过的影视等等，然后万中选一，昭示出话题深邃的主旨。 三、剪裁关。就“花”与“果”而言，“花”是映衬，“果”是主体，也正因为有了“花”的映衬，才使对“果”的追求有了一波三折的况味,例题二：,一天，父亲邀我一同到林间散步。 在一个拐弯处，父亲停了下来。在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？” 我竖起耳朵。几秒钟之后，我回答：“我听到了马车的声音。” 父亲说：“对，是一辆空马车。” 我问：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？” 父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。” 后来我长大成人。每当看到某些口若悬河、自以为是、目空一切、贬低别人、粗暴打断别人谈话的人，我的耳边就会传来父亲的声音：“马车越空，噪音越大。”,例题三,甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,根据题目所给的材料，我们来逐个分析以下问题： 先想A： “忘记”的是什么？ 再想B： “铭记”的是什么？ 综合想： “忘记”和“铭记”有什么关系？ 这就是这两个表面相反实际相通的行为的衔接点，也是话题的辩正所在。如果把话题扩展开思考，应该忘记的是那些无益身心的事情和思想，而应该铭记在灵魂深处的是那些有益身心的、启智益思的人或事，其目的都应是“有益身心”或者为了更好的发展。要特别注意的是，立意时这两个方面不可偏废任何一方。,议论文标题类型,名词及名词性短语 门 路 高度 挫折 时间的厚度 苹果树的追求,动词及动词性短语 追求 奋斗 学会放弃 认识自己,其他类 主动 勤奋 勇与谋 方法与汗水 论感情的亲疏与对事物的认知,论 据,1、重视积累，发散思维 2、一材多用，角度不同 3、实在无用，虚材实用 4、无材明理，学会变通,阅读下面一则材料，根据要求作文。 云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？ ” 麻雀料着眼睛睬了它一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡！ ” “公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹤鹑！“你为什么不能飞得高一点呢，鹤鹑姐姐？”鹤鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说： 难道我飞得还不高吗？你瞧瞧癫蛤蟆！ ” 后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！ “ “啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”,练 习,这则寓言故事中的麻雀、鹤鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为题写一篇议论文 要求：观点鲜明简洁 论据典型丰富 点题到位 不少于800字,示例 A : 中心论点：决定我们人生高度的究