S版1二年下17古诗两首.ppt

语文S版小学二年级下册,17 古诗两首,dio png zh c mi,钓 蓬 稚 侧 莓,ti zho xio c l,苔 招 萧 促 篱,我会认,dio png zh c mi,钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓,ti zho xio c l,莓苔 招手 萧萧 促进 篱笆,我能读词语,找朋友,把拼音与字连起来,zh png c mi ti xio c l dio,莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧,1 2 3 4 5 6 7 8 9,我会写,垂,chu,tio,ji,k,（垂直） （垂钓）,（借问）（借书）,（挑东西） （挑选）,（请客） （客人）,客,借,挑,lu,yng,落,（落叶） （落下）,应,（响应） （答应）,yng,（应该） （应当）,tio,（挑战）,垂（ ） 睡（ ）,借（ ） 猎（ ） 错（ ）,挑（ ） 桃（ ） 跳（ ） 逃（ ）,垂下,睡觉,借口,猎人,对错,挑选,桃花,跳水,逃走,小儿垂钓,小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,选自全唐诗 作者：【唐】 胡令能,胡令能,唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。,jio,gu wn pn gng,p,自学要求 （1）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓：一种小草; 苔：苔藓植物;,遮映,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,. .,. .,. .,.,. . .,害怕,向人打听,鱼儿因受到惊吓 而逃跑;,远远地;,应答,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,诗文解释 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手， 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,夜书所见 叶绍翁(南宋）,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，,萧萧：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,知：料想,挑：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,解说 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。,注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。,你觉得这首诗表达了一种怎样的