语文答题方法浅析-副本.pptVIP

语文答题方法浅析 新北语文组,小学阶段的考试分析,小学阶段语文主要以课本基础知识为主，对学生的要求主要有以下几点： 1，把握课本的生字，词语，要求会写字和注音 2，背诵大纲要求的课文 3，学会使用标点符号 4，会用几种简单的修辞手法，如，比喻，拟人 5，理解简单的古诗词并会背且要理解意思 6，简单的口语表达能力 7，简单的书面表达，要求能写出积极向上的情感，能将一件事叙述完整,小学语文阅读及答题技巧分析 常考题型一,考词语： 请写出几个aabb式的词语如：开开心心，高高兴兴，常与选文中的词语结合来考 找出文中某词语的近义词或反义词等等，对基础知识的考察难度不大，但要求一定的课外积累。 标点符号的考察，给文中的某句话加标点，考察难度不大。,常考题型二,找句子： 请画出文中描写燕子外形的句子等等，主要考察学生的理解和提取信息的能力，较为简单。 针对某句话仿写一个句子，一般是比喻句和拟人句的仿写，考修辞手法，属于基础知识的考察。 抄写你喜欢的句子并说说你为什么喜欢。 简单的开放性试题，只要把握住句子的修辞手法的作用就不难回答。,常考题型三：,请说说你从文章中得到什么启示或者这篇文章告诉我们什么道理？ 答：这篇文章讲了一件什么事，告诉我们什么道理。 此类题是间接考察学生的对中心思想的理解概括。,常考题型四 给文章分段，概括段意（4-5）,分段的方法 : （1）按时间顺序来分 有的课文按时间转移的先后顺序安排。显而易见，表示时间性的词可以用来作为分段的依据。 （2）按事情发展顺序来分 完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文，可以按事件发展的阶段性来分段。 （3）给文章按小标题来分 有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。 （4）按总分法 有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的，往往采取“总起分述总结”的形式来表述，那么分段时就应按“总分总”的思路分段。 概括段意要注意以下三点： 一是概括的内容要具体。 二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。 三是语言要简明，不罗嗦。就是要把文章的“水分“去掉，使内容表达得简单明了。,对于记叙文应如何概括？,小学的语文阅读概括主要内容，要做到有六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果 概括为：时间，（谁）在（哪里）干什么,常考题型五 如何概括文章的中心思想1？,中心就是这篇文章主要写了什么事，思想就是通过这件事所表达的感情或受到的启发。把这两点用简单的语言表达出来就行了。 具体如下： 1，分析题目法：文章的题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现、起到统领全文的作用。 2， 文章的开头 ：文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用。有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。 3， 文章的结尾 ：文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。 4，抒情部分：一些记人叙事的课文，在记叙中用抒情句来抒发自己赞美、颂扬等思想感情，这个抒情句常常就是文章的中心句。,如何概括文章的中心思想2？,5， 课文的反复出现的部分：一些课文为了表示强调，往往把某个句子在课文中出现好几次，这个反复部分一般就是中心句。 6、从重点句段找：一般课文中，总有表现文章中心的重点句段，这些重点句就是文章的中心句。 这一部分考察学生的综合理解和概括信息的能力，对学生的要求较高，同时这一能力也有助于我们理解文章和锻炼我们的写作能力。学生应该加强课外的阅读训练和积累。,初中常见考点,小升初阅读考点分为七大类： 基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号、病句。 分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。 归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他指定要求的概括。 信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句，找出文中或某段中的反义词或近义词。另外，通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。 表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等），表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），说明方法（列数字、举例子、打比方、引用） 语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。 主观题：写自己的感想，想象和主张。,答题技巧分析，常考题型一,某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总 领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）,常考题型二,修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气,常考题型三,1，句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 2，某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。,常考题型四,段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）何人做何事。 格式：（时间地点）人事。 2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点 初中以后往往不会考察中心思想，此类题常与广大的开放型试题练习在一起。,作文构思1,文章主要分为以下几种： 写人， 记事、写景、状物等几类。 文章构思 ，所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟制提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围。通俗地说，就是立意谋篇。它包括确定中心、择取材料、安排结构等。快速写作一个重要的环节在于构思。,作文构思2,1、彩线穿珠法如果把文章比作人体，那么就必须有血脉神经贯穿全身，才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞，把大脑的指令传达到身体的各个部分。只有这样，人才能成为一个有机的整体。彩线所起到的作用就是这种联系文章各个部分，使之成为有机整体的作用。一篇文章，总有一条贯串全文的主线。写作者只要找准这根“线”，然后就可以很快地珠子串起来，形成一篇井然有序的文章。快速构思的关键就是要在短时间内找到这根彩线。在写作构思的时候，如果能把那些看似互不关联的材料有机地结合在一起，结合到表达主题的总渠中来，这不失为一种快速构思的好方法。“彩线穿珠”的构思方法在高考作文中也十分管用。,作文构思3,2、画面组合法在 写作中，可以题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件的情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较短小的篇幅内，立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。 3、小中见大法所谓“小中见大法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著。在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，如同一滴水可以映出太阳的光辉一样，同样可以表现时代风貌。日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。 4、尺水兴波法所谓“尺水兴波法”，就是指在很短小的篇幅里也能写得一波三折。写一般的 ，为了能吸引读者并且能给读者以某种启发与享受，在谋篇布局时，在记事过程中还要注意曲折动人，使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理。古人说：“文似看山不喜平，记事曲折才动人”。如果老是平铺直叙，让读者看了头便知尾，那就很难引人了。 使文章形成一波三折之势的方法，除了故事情节的波折以外，还有行为动作的一波三折。,作文开头的几个方法1,一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，一般来说，当老师改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢？在这篇文章中，我们会告诉大家，一个好的开头是怎样炼成的。 古人说 “凤头豹尾”， 就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。怎样写出一个漂亮的开头呢？且听我们慢慢道来：,作文开头的几个方法2,1、 引用名句，起点高远。 2、 巧设比喻，形象生动。 3、拟人上场，趣味盎然。 4、 排比造势，气势磅礴。 5、 巧妙设问，引人深思。 6、情意深切，生动感人。 7、题记开篇，揭示主旨。 8、开门见山，入题快捷。 9、描形绘神，过目难忘。 10、暗含伏笔，扣人心弦。,作文开头的几个方法3,11、欲扬先抑，别有洞天。 12、对比映衬，言此为彼。 13、由物及人，巧埋线索。 14、语音出场，先声夺人。 15、渲染气氛，酿造情绪。 总而言之，记叙文开头写法很多，平时练笔的时候，不妨对着同一个题目，按照我们传授的方法多做几个开头，这样，好的开头慢慢地就炼成了,作文结尾的方法1,一、自然收束式，不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。 二、首尾呼应式，这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。 三、卒章显志式，就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙