高考复习河北讲稿.ppt

2010年高考二轮复习策略和高分技巧,湖北省黄冈中学 李文宏,Part One 高考二轮复习备考策略,二轮复习备考总体思路 依据考纲 科学安排 归纳整理 查漏补缺 突破难点 精讲精练,一、查漏补缺,达到基础知识的系统化 1.认真阅读考纲，核对基础知识体系是否完整,针对遗漏问题进行训练。 2.整理试卷，查漏补缺。要求学生把高三考过的试卷进行整理，建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。 3.在考试前依据这些资料进行回顾、反思、比较、消化,以期达到今后遇到同类试题不再出错的目的. 要过好两关:,第一:词汇关 怎样突破词汇？,（1）集中记忆法 集中记忆反复循环突破难点 （2）朗读记忆法 （3）听说记忆法 It_(花了)one thousand dollars to buy the painting last week.,第二: 语法关 怎样突破语法？,Shirley was writing a book about China last year, but I dont know whether she has finished it. Shirley wrote a book about China last year, which was popular with people.,2.,(1）I wonder what we can do about it. I wonder how we can do it. (2) What he told us is very difficult to understand. That he said it is very important to us.,(3) I still remember the days when we worked there. I still remember the days that we spent there.,3.,The trouble calls for quick action by the government. (要求) I will call for you at the school gate at five oclock. (等某人) We called for the packages at the post office. (来取某物),二.限时训练,提高快速解题的能力,针对高考题型，限时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。每天设计一定量的题型练习，如语音知识、语法和词汇、完形填空、阅读、单词拼写、短文改错和书面表达，要求学生在单位时间内完成,提高解题能力和速度。,建议答题时间,Part 1 词汇知识运用 30 分钟 第一节 语音知识 第二节 语法和词汇知识 第三节 完形填空 Part 2 阅读理解 45分钟 Part 3 写作 45分钟 第一节 单词拼写 第二节短文改错 第三节 书面表达,三. 专题课 、训练课和评讲课的安排及处理,1.专题课 2.训练课 3.关于试卷评讲 4.自由复习的安排,Part Two 高考答题方法和技巧,（1）语法和词汇知识 命题特点: 分析近两年的高考试题,抓好重点语法的复习,如:动词的时态和语态,非谓语动词的用法,情态动词,名词性从句,倒装,定语从句,形容词和副词的级别和结构等,强调句型等。,解题技巧,(09) My friend showed me around the town , _ was very kind of him. A. which B. that C. where D. it ( A ) (09 ) I cant leave. She told me that I _ stay here until she comes. A. can B. must C. will D. may ( B ),1.在最后的复习阶段要勤于分析，善于总结，要把过去做过的一些题，特别是一些易错题，反复地看，仔细地琢磨，同时对某些题目要找出规律，举一反三。建议准备一个笔记本，专门记录自己做错的题目，不时的翻翻，保证自己不在同一个地方再犯同样的错误 。,2.考前反复研读高考考纲词汇表中的疑难单词,利用词典查阅它们的用法。集中记忆动词词组,在完整的语义中去理解它们的多重意义,(2)完形填空,命题特点: 1.20个小题主要测试对文段整体意义的理解，对语段上下文细节的理解，只考查词汇意义的选择,不考查语法知识。 2.文章选材一般为夹叙夹议的记叙文，具有哲理性和教育意义。,解题技巧,1.研读首尾-抓主题 2.上下联系-寻信息 3.左顾右盼-找搭配 4.思前想后-觅逻辑 5.语境分析-辨词义 6.集中精力-破难题 7.回读检查-补漏洞,巧用首句信息答题,I just heard you tell an old story of gift giving an unselfish love in your programYou doubted that such unselfish love would happen in todays worldWellIm here to give you 36 36Ahope Badvice Csupport Dcourage,巧用上下文语境答题 Reading is a way of learning English without classes or a teacherIt helps develop learners independenceAnd while reading graded readers，learners dont have to turn to a_ because the language is at their level Adictionary Bteacher Cstudent Drecorder,根据文化背景常识解题 “It was all his own idea，”says Pat，the wife of California high school football coach Bob PetersBob had just made a “motherhood contract(合同)”一declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework (浙江卷) 37Astick to Bset about Cthink about Dtake over,完形填空复习建议,1.克服因该题型难，应选好训练材料(文体和内容),加大专项练习力度和提高练习质量。 2.训练对文段中心的整体概括能力,利用上下文进行推理的能力,在上下文中推敲词汇的能力. 3.进行限时训练,每篇约12分钟.,（3）阅读理解,文体: 记叙文 、说明文 、议论文、 应用文。注重考查学生对说明文和议论文的理解. 考点: 细节理解;推理判断;主旨归纳；词义猜测,分析影响中学生阅读能力的因素,提高训练效果,影响学生阅读能力的主要因素: (1)词汇量不够 (2)语法知识不足 (3)阅读技能欠缺 (4) 不良的阅读习惯:遇到生词查字典;不按段落意、群读,习惯于逐字逐句读,对策,1 扩大词汇量,熟练掌握考纲词汇 2学会分析复杂句子,会断句 3克服不良的阅读习惯 4.掌握阅读技巧 下面重点谈谈阅读技巧:,解题技巧,1.主旨题寻读策略：主旨大意题(大意和标题题)属归纳概括题。找准文章的主题句是关键。“主题句定位法”是一种行之有效的方法。往往可以在第一句和最后一句找到答案。如果不是,就要归纳中心思想. 标题选择题“三性”策略。选择标题要看选项是否具有“概括性、针对性和醒目性”,不能以片概全,偏离主旨(过大)。,【典例】Drinking sugary soda gives you a burst of energySome day，sugar might power electronic equipment as well,Thats because scientists have now found a way to turn sugar into electricityIf they can find a way to make the technology work on a large scale, you may some day share your sweet drinks with your handheld video game player or cell phone,Q：What would be the best title for the passage? ASugar is not only for eating BSugar power for cell phones CA new way to use sugar DA new kind of electricity (B),2. 功能阅读题的“题干定位”策略。快速寻找信息题一般为功能阅读，如查字典，广告，公告，演出信息，航班时间表等就属于这一类。做这类题时没有必要阅读全文，宜采用“题干定位法”。可以先读题目，然后有的放矢去读相关的段落。,3. 细节题近义表达定位策略。近年来高考中细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的理解能力。寻找相关的同义或反义表述，是一种有效的方式。 .,4 推理判断题 判断推理是一种创造性的思维活动，要求对文章的表面信息进行挖掘加工，由表入里， 由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理和逻辑 推理。,5.词义猜测题 利用文章所提供的语境去推测生词的含义是阅读的必备技能之一。词义猜测题 是高考必考的题型，所考词汇可以是生词，也可以是熟词新义，还可以是人称代词的指代内容。,(1) 根据定义、解释和复述猜测词义 (2) 根据因果关系猜测词义 (3)根据搭配、对比关系猜测词义 (4 )根据上下文意，猜测词义,6.长句简化策略。阅读中，遇到较长的、结构复杂的句子时，可以考虑将其简化，以便更好地理解句意。最常用的方法是“主干成份分析法”。即理清主句的基本结构(主谓宾成份)，理解就不会偏离正确的轨道，就能快速掌握句子大意。,For a family of four , for example, it is more convenient as well as cheaper to watch TV comfortably at home , with almost unlimited entertainment available , than to go out in search of amusement elsewhere. 方法： 找出句子的主语、谓语和宾语，从整体上把握句子的结构。 找出句中所有的谓语结构 非谓语动词 、介词短语和从句的引导词。 分析从句和短语功能。 分析词 、短语和从句的相互关系。 注意插入语等其它成分。 注意分析句子中固定词组或固定搭配。,阅读理解复习建议,1.限时阅读(5篇/40分钟左右) 2.注意训练材料的难度,文体和题材的选择 3.培养学生以下能力: (1)通过上下文猜测词义的能力; (2)加强深层含义、综合理解和间接推理的能力; (3)加强分析长句、省略句、复杂句的能力; (4)对文章中心和段落的概括能力.,（4）单词拼写,1.设置具体语境,在语境中解题。考查语法的同时,也考查词汇的用法。 2. 09年高考在单词拼写在命制上的特点有: （1）大量选用多音节词。构成各单词的字母数超过7个的单词有9 个, 占到90%。 （2）词意较为生僻或使用率偏低。 （3）根据语境要求, 填入所写英文单词的适当形式有4道。,3. 研读近年高考单词拼写试题, 我们会发现单词拼写在语境的作用下, 出现多元变化。这表现在: （1） 英语屈折语的变化 （2） 辨义词语的变化 （3）确认句式或短语的变化 （4） 词性转换的变化,1. 首先要仔细审题, 即在句子缺词的情况下, 尽量弄懂句子的大意, 并根据句子已给出的语境, 判断出所缺的单词, 试将该单词放入句子当中, 看看是否能使句子完整, 句意明确。 2. 在解题过程中要特别注意根据句子中所缺成分, 判断所缺单词的词类,应是名词、动词还是形容词、副词等。注意动词的变化形式, 和词类转换过程中单词所产生的特殊变化。 3. 完成英语单词的拼写后, 要把句子重读一遍, 检查句子是否通顺, 单词拼写是否准确无误。,复习建议 1. 重点注意：较长的单词；读音和书写有差异的单词；用法受汉语干扰的单词；一些有不规则的过去式和过去分词的动词。 3. 养成句子结构分析的习惯。 4. 系统训练,培养严密的逻辑思维。,（5）短文改错,命题特点 英语考试说明中对短文改错题型做了如下描述：“本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行每行右边标有题号，要求考生判断是否有错，如有错将 其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。”由此可以看出，短文改错题是知识和能力的综合性试题，覆盖面广，设题灵活；它不仅能准确地测试学生的语言 知识水平，而且能客观的反映学生综合运用语言的能力；它不仅要求学生系统掌握所学的语法、词汇知识，而且要求学生具有一定的阅读、分析和逻辑推理的能力。,短文改错题有以下特点： （1）文中的错误大多为考生在英语学习和运用中常犯的错误。 如：名词、代词、冠词、固定词组、形容词及副词、介词、连词及复合句、动词等。 （2）其中动词所占比例最大。包含动词的时态、语态、情态动词及非谓语动词等。其次考查的重点为连词(复合句)、名词、形容词副词、代词及介词。 （3）综合性强，涵盖知识面广，对考生知识的领会、运用、分析、综合等能力进行全面系统的考查。 （4）行文中的逻辑错误常常出现在连词、副词及代词等。 （5）试题总数不变，仍为10。 短文改错题的设错类型,（1）Your knowledges of Greece and help the whole class （2）Besides，I have few friends I dont know why they dont like to talk with me. Sometimes，we talked to each other very well in class，but after class we become strangers at once。 （3）What is more，you