八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因第2课时课件新版新人教版.pptx

,第二节 生物进化的原因(第2课时),2、保护色对动物有什么意义？,1、什么是保护色？,复习回顾：,自主学习阅读课本67页“科学家的故事”，回答问题：,1.达尔文从小有什么爱好？ 这种爱好对他后来的巨大成就有什么影响？ 2.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？ 我们应该学习达尔文的什么精神？ 3. 达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？ 在这部书中他提出了什么样的进化观点？ 4.通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？,阅读课本6566页 ，思考下列问题：,1.你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？ 2.生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？ 3.生物的变异，有的可以遗传，有的不能够遗传。哪些变异可以遗传呢？ 4.试着概括达尔文的自然选择学说。 5.对于长颈鹿长颈的形成原因，请用自然选择学说解释。,过度繁殖,过度繁殖,一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代如果全部成活，其数目就能超过100万棵。,生物进化的过程,自然选择的动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异,生存斗争是生物进化的动力,达尔文的观点：适者生存,1.起初长颈鹿的脖子有长有短。,2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。,长颈鹿的进化示意图,自然选择,自然选择学说的主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存,概念： 在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。,自然选择,生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。,原鸡 遗传和变异 人工不断选择 (符合人类需要 的生存下来) 新的物种,人工驯养,比较自然选择与人工选择,狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。,狼有凶猛、善跑、狡猾的特性，你能用自然选择学说解释其形成过程吗？,牛刀小试,1.达尔文的一部巨著，用自然选择学说成功地解释了 生物进化的原因。这本巨著的名称是（ ） A进化论 B人工选择 C物种起源 D自然选择 2.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的 观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（ ） A 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B 繁衍后代的需要 C 代代经常作用的结果 D 鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留 的结果,随堂检测,C,D,3.生物生存必然发生生存竞争的原因是 （ ）。 生物好斗的本性 竞争是自然存在的 生物生存所需要的食物、空间等有限 为了产生更好的后代 4、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( ) A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的 C、条件反射造成的 D、自然选择的结果,C,D,随堂检测,5.某治疗流感的药物疗效很高，几年后 疗效逐渐降低，其根本原因是（ ） A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少，产生抗药性变异。,C,随堂检测,6、刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很 好，可到后来，效果不明显，请你用达尔 文的自然选择学说的观点分析此现象。,蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。,自主学习2,分析猎豹和羚羊的进化过程： （1）古代的猎豹和斑马的种群中都存在不同种类的个体， 有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特性， 它为猎豹和斑马的进化提供了原始的 。 （2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容 易 ；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 。 （3）同样，跑得快的斑马不会