开启我们的哲学之旅.ppt

智慧文化即哲学 古罗马西塞罗,开启我们的哲学之旅,体验生活,参与活动,学习指导,启程之旅,搜寻:,哲学在哪里?哲学从何而来？,体验生活：,方式：闭上眼睛，让我们想像自己现在在一块空旷的草地上，抬头望着那无边无际的苍穹。 写下你当时所思考的问题，也可以试着寻求解答。,初步探寻：,哲学开始 于仰望苍穹,分享我的体验与感悟：,我抬头望望天,你在抬头望天空时，你都 思考了哪些问题？,结论：哲学起源于人们世界的思考。,有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和尚。”,深入体验,10天后，甲卖了1把。甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。,乙卖了10把。乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他对庙里的住持说：瞧，女香客们拜佛磕头时，把头发都磕乱了并建议：庙里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就会常常来烧香。,丙卖了1000把。丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。对住持说：庙里经常接受捐赠，得给施主一些纪念品，梳子很便宜，若刻上“积善梳”，再冠以庙名和住持的亲笔签名，就变成珍贵礼品了。住持听后连称“善哉”，于是决定将上千把梳子全部买下，还签了长期订单。,结论：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动。,哲理提示：用联系、发展、全面的观点想问题、办事情。,体验结果:,哲学就在我们身边，源于人们对实践的 追问和对世界的思考,参与活动：,思维运动,助人解困,活动收获： 哲学并不是无用的思想游戏，它是现世的智慧，是 指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务是指导人们 正确地认识和改造世界。生活需要哲学。 每个人都有必要学习哲学，也有能力学好哲学。,如何更好地学习和应用哲学？,学习指导:,（1）保持一颗好奇的心，探究世界 （2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学 （3）注重思维能力的训练 （4）阅读有关的哲学书籍,寄语：,哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,课后思考：,哲学源于实践，那么人们在生活中能否 自然而然地掌握哲学？ 哲学和我们学习的其他知识有什么区别？,谢谢！,“在我的清明之湖泊，有 一只时常起飞的天鹅，我 看它凌空而去，用敏锐的 眼睛看着世界，心里充满 对生命探索的无限热诚。” 林清玄思想的天鹅,1、在全面建设小康社会的过程中，我们应充分重视哲学的重要作用，采取切实措施，努力促进哲学社会科学的发展和繁荣。之所以要努力促进哲学社会科学 的发展和繁荣，是因为哲学社会科学： A、能指导人们正确地认识世界和改造世界 B、是推动人类社会进步的根本动力 C、决定着人类社会的发展方向 D、是全面建设小康社会的力量源泉,A,训练场,2、人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明: A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D、改变自然界需要发展人的智力 3、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明： A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法,A,B,4、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A、 B、 C、 D、 5、马克思说，哲学是现世的智慧，意思是： A、只有现世才有智慧 B、人人都有智慧 C、哲学是哲学家所独创的 D、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,C,D,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们去买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,结论：正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有促进作用。,思维运动一：,苏格拉底的妻子是一位性情非常急躁的人，往往当众给这位著名的哲学家以难堪。有一次，苏格拉底在同几位学生讨论某个学术问题时，他的妻子不知何故，忽然叫骂起来，众生大惊。继而，他的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去，致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴尬而又不知所措的时候，这时苏格拉底,只见苏格拉底诙谐地笑了起来，并且幽默地说：“我早知道打雷之后一定要跟着下雨的”。,结论：哲学是一门使人“智慧”“聪明”“贤明”的学说,思维运动二：,苏格拉底,有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠又打伞。 第二天秀才就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才心灰意冷，打算收拾包袱回家？ 你认为秀才该留下吗，你准备如何说服他呢？,助人解困:,结论：真正的哲学能帮助我们找到生活烦恼的源头,揭示问题的本质，教会我们更加客观，更加辩证地分析问题，走出现实的困境。,课后思考：,哲学源于实践，那么人们在生活中能否 自然而然地掌握哲学？ 哲学和我们学习的其他知识有什么区别？,如何更好地学习和应用哲学？,学习指导:,（1）保持一颗好奇的心，探究世界 （2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学 （3）注重思维能力的训练 （4）阅读有关的哲学书籍,寄语：,哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,课后探究,这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？,第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同,想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用,哲学的本义是指( ) A、智慧 B、聪明的人 C、真理 D、爱智慧或追求智慧,D,练习,知道如何停止的人才知道如何加速！,一辆顶级好车除了要有一流的 发动机以外,还需要什么?,矛盾双方相互对立又相互依存， 要理解世界的对立统一。,哲理提示：,思维运动二：,困境二:缺少阳光的烦恼,助人解困:,困境一:坏天气带来坏心情,真正的哲学能帮 助我们找到生活 烦恼的源头,揭示 问题的本质，教 会我们更加客观， 更加辩证地分析 问题，走出现实 的困境。,思考：,“月球上真的有生命吗？”,“怎样才能考出好成绩？”,“蚂蚁从1000米高空摔下来会不会死？”,“奥巴马到底来中国干什么?,有关自然界的问题 有关人类社会的问题 有关于人自身的问题,结论2：哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。,得甲流真的会死吗?,慧眼看世界 雾里看花水中望月 你能分辩这变幻莫测的世界 掏走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切,为什么要学哲学？,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,从实际情景出发，才能更好地解决问题！,智力体操：,运用你的理性思维,如何除掉这些杂草？,一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么方？”“我们坐在旷野里。” “这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。”,请四组同学分别发表意见！,课堂探究,今天就到这儿吧,如何除掉这些杂草？,一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么方？”“我们坐在旷野里。” “这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。”,请小组讨论分别发表意见！,思维运动,甲说：“老师，只要有把铲子就够了。” 乙说：“用火烧也是一种很好的办法。” 丙说：“散上石灰就会除掉所有的杂草。” 丁说：“斩草要除根，要把根挖出来才行。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。”,如何除掉这些杂草？,几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。,（1）同学们思考和解决问题的方式有何不同? 一般思维;创造性思维,（2）为什么会有这种不同? 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同,促进,探究:,（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么作用?,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学的本义是爱智慧或追求智慧的学问。,哲学：（希腊文）Philosophia,哲学：（英文）Philosophy,Philo,Sophia,爱或热爱,智或智慧,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问.,继续思考,当我们仰望苍穹,哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个 夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候， 他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老 的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？,地上沧桑变迁，人类世代更替，苍天却千古如斯， 始终默默无言地覆盖着人类的生存空间，衬托出了人类 存在的有限和生命的短促。它的默默无言是否蕴含着某 种高深莫测的意味？它是神的居所还是物质的大自然？ 仰望天穹，人不由自主地震撼于时间