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文档简介

PEP英语Unit Three is this your skirt 教学设计 一、教学目标 与要求：能够四会掌握单词：能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣培养学生合作精神二、教学重点，难点分析本课时重点是要求学生准确掌握上述五个单词以及两个句子在四线格中的书写三、教学准备录音机和录音带教师自制的一些简笔画彩色单词卡片四、教学步骤 1热身(Warm-up)(1)播放上节课所学的歌谣，要求学生边拍手边吟唱，营造一个欢乐、活泼的英语氛闱Put On your T-shirtHang up your skirtTake off your dressWash your shirtPut away your sweater(2)大小声游戏教师轻声说一个单词，学生则需大声朗读教师大声说，则学生则轻声说。此活动既活跃了课堂气氛，又巩固了上节课所学的单词。2新课呈现(Presentation)(1)出示一张T-shirt的图片，问学生：Is this your T-shirt 学生齐答：教师引导学生说：楼下来用(2)然后教师出示一个自编的chant清学生一起读一读。Red，red, redMy T-shirt is redBlue，blue，blueMy jacket is blueGreen，greengreenMy sweater is green!Brown，brown，brownmy skirt is brownwhite，white，whitemy shirt is white.请同学根据自己的衣物说一说：(3)教师再把自己画的一些简笔画贴在黑板上，请一位学生上来T：MY jacket is bluePass me my jacket通过这一活动便学生理解(4）对话的学习让学生打开书本听录音并理解对话；教师朗读，学生齐读学生分组，分角色朗读请学生表演对话。(5）出示学生各种颜色的单词，让学生跟教师一起书空。有时间还可以让学生在本子上练习一下书写。本文来自: YouTheme网(www.YouT) 详细出处参考：/yingyu
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