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文档简介

第五章 分式与分式方程,5.3 分式的加减法（3）,复习引入,同分母分式是怎样进行加减运算的？异分母分式呢？,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减,异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分 式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算,练一练,；,.,.,答案：,学习新知,例5,解（1）原式,（2）原式,记得通分后分子添括号哦！,学习新知,练习巩固,计算：,分式的运用,解:原式,因为,即,所以，原式,还有其它接法吗？,（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?,（1）原计划修建这条盲道需少天?实际修建这条盲道用了 多少天？,根据规划设计，某工程队准备修建一条长 1 120 m 的盲道由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加 10 m，从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道 x m，那么,分式的运用,巩固提高,1.先化简，再求值：,2.某蓄水池装有 A，B 两个进水管，每小时可 分别进水 a t，b t若单独开放 A 进水管，p h 可将该水池注满如果 A，B 两根水管同时开放，那么能提前多长时间将该蓄水池注满？,答案：,答案：,答案： h .,课堂小结,1.异分母分式相加减的法则及通分的注意事项。 2.分式的化简求值及变形。 3.实际问题中能正确把握分式所表示的意义将 更有助于解题。,课堂随练,1.计算,2.甲，乙两地相距360km，新修的高速公路开通后，在甲，乙两地间行驶的长途客运车平均车速提高了50%而从甲地到乙地的时间缩短了2h，试确定原来的平均车速。 3.八年级（1）班学生周末坐车到风景区游览，风景区距学校100公里。一部分学生坐慢车先行，出发1小后，另一部分学生坐快车前往，结果快车比慢车还早到1小时。已知快车的速度是慢车速度的1.5倍，求慢车的速度。,再见,再见,再见,谢谢指导！,谢谢
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