旅游资源开发课程介绍.ppt

1,旅游资源开发与规划 课程介绍,2,一、课程简介,【课程代码】 082006 【课程名称】 旅游资源开发与规划 【英文名称】 Exploitation and Planning of Tourist Resource 【课内学时/课外学时】 32 【学 分】 2 【开课学期】 第6学期 【课程类别】旅游管理专业必修课 【要求先修课程】管理学、经济学、旅游学概论、旅游地理学 【课程教材】普通高等教育“十五”国家级规划教材旅游资源开发，马耀峰、宋保平、赵振斌编著，科学出版社，2005年 【开课单位】旅游管理系 【授课教师】章牧,3,二、课程主要教学内容,旅游资源开发与规划是旅游管理专业的一门基础课程。它是以旅游经济学和自然地理学为基础，以旅游资源为研究对象，主要任务是将人类社会关于旅游资源、资源开发与利用、旅游目的地规划与设计、地方经济与社会发展等相关内容进行宏观分析与评价，实现对旅游资源的分类、分区与空间布局评价等目的。,4,三、教材目录,第一章 导言 第二章 旅游资源分类 第三章 地文景观 第四章 水域风光 第五章 气象气候与天象 第六章 生物景观 第七章 综合自然景观 第八章 历史遗址 第九章 古代建筑 第十章 古典园林 第十一章 宗教文化 第十二章 古代陵墓,第十三章 旅游商品 第十四章 人文活动 第十五章 城镇与产业活动 第十六章 旅游资源调查与评价 第十七章 旅游资源信息系统 第十八章 旅游资源开发原理 第十九章 旅游资源开发模式 第二十章 旅游业可持续发展 附录1 国家级自然保护区名录 附录2 旅游资源分类、调查与评价 附录3 旅游规划通则,5,四、课程教学目的与方式,教学目的：为主修课程提供实证，扩充知识范围，增强旅游学科专业理论与方法的应用能力，提升专业素质。 教学方式：课堂教学为主，辅之以课堂讨论、专题研究等活动，以增强课程教学的实用性与应用性。,6,五、课时安排,7,六、教学进程,（一）对旅游资源分类、调查与评价国家标准的理解 掌握和熟悉各类旅游资源的分类标准以及描述指标 （二） 各类旅游资源及其开发评价 在教师指导下，全班同学分成若干小组（每4人为一组），每组抽签选定31项旅游资源亚类之一为研究对象，应用旅游资源分类调查与评价的理论与方法，研究其特征及属性，评价其现状与开发水平，提出一个完整的旅游资源开发的基本思路和操作方案。 （三）竞争性遴选 由于此次课程选修人数较多，因此全班将分为40余个小组进行，各小组的资源开发与规划方案，观点鲜明，开发思路明确，方案科学可行的小组，将获得向全班展示研究成果的机会。,8,七、Oral Presentation,1. Materials Provided by each team: PDF files and PowerPoint 2. Duration of each Presentation: 10 Minutes of Presentation 5 Minutes of Question,9,说明： 1.每次小组专题发言将按教材章节先后进行，但是各小组选择的旅游资源亚类如何评价与如何设计开发方案，可以自行拟订题目。各小组完成的Team work 必须制作成PDF file上传至Black Board；发言时请使用精简版PPT文件。 2.所有Questions必须由其他小组的同学提出，Speaker无需当堂回答，但需在本小组工作结束之后提交书面回复文件； 3.凡提出问题者，需提交附上个人姓名、所在小组组别的书面文件，在规定时间内，以PDF文件格式上传至BB，否则视为无效。提问并非每一个人都必须完成，只是你认为他人的观点不好或是你认为有更好的方案，可以提问。 4.所提问题有建设性和创新性的，将作为此次作业个人成绩加分的主要依据。,10,平时成绩通常为40%，团队作业及个人作业至少各一次。 团队作业为专项旅游资源开发的设计理念、思路、方法或方案； 个人作业初步确定为撰写实地旅游资源调查与评价工作大纲；其次是针对某一区域性旅游资源开发现状，选择一种或多种理论与方法，提出一个新建/修复/更新/改造/的旅游资源开发思路。,八、作业与练习,11,本课程性质属专业必修课，故考核形式为闭卷考试，考试成绩占60%，平时成绩占40%。,九、课程考核与成绩评定,12,十、课外活动,此课程本学期将开设两个开放性实验项目，题目分别是主题公园游客满意度影响因子重要性测评及主题公园游客花费调查（暂定每项目8人），学有余力者可酌情参与。同学们仍以小组方式报名，如报名小组较多，亦需各小组通过提交实验研究方案来参加遴选。 本课程另有部分课题的研究工作可允许部分同学参加，例如某些科研项目的调查，有特殊要求的研究报告和学