玉溪市二0一0年中考.ppt

玉 溪 市 二 0 一 0 年 中 考 作 文 复 习 专 题 新平县教科所 蒋明 贵阳论坛 ,一、2009年各省市中考作文考题回顾（部分）,二、2008、09年各省（市）中考作文特点及类型 中考作文命题的方式:主要以选题式、独题式为主。2008年以124份中考试卷为根据，具体情况是： 表一：2008年中考作文“命题方式”情况,2009年以66份中考试卷为根据，具体情况是： 表二：2009年中考作文“命题方式”情况,表三：2008年中考作文题型,表四：2009年中考作文题型,从以上几表可以看出： 1、题型发生了较大变化。 独题式作文比例增大，占到由08年的62.9上升到09年的81.3 。 命题作文比例增大，占到由08年的41.4上升到09年的57.3 。 半命题作文比重较大，与上年基本持平，（08年28.4，09年26.7 。）,话题作文逐渐淡出。 总之从以上分析可以看出： 1、作文题型由前几年最大限度的开放自由，转向到在适度限制的前提下开放。也就是命题由无限开放转向有限开放。这点在2008年已表现出来，2009年也继续表现了这个特点，要特别引起我们的注意。,2、独题式、选题式作文成为近3年的主流；就独题式来作文来说，命题、半命题是主流。 但选题作文比例有所下降，原因可能是学生在实际写作中让不少学生彷徨、犹豫于两者之间，浪费了宝贵的时间。而独题式作文只要命题者命题贴近学生实际、生活，人人有话可说，就能达到目的。,3、从内容看，更贴近学生生活、更重视关注学生的精神世界与自我体验，关注心灵、情感反思。 如：2009浙江宁波中考作文题 亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。 请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。,浙江义乌中考作文题 在人生的经历中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现。在你和他（她）之间，或各自努力，或相互合作，或帮助对方为了实现一个好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好样的！ 请你以“那次，我和他（她）都是好样的”为题，写一篇文章。,如：广州市中考语文作文题： 公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现。你有享受或欣赏过吗？从中你发现了么？ 请以“其乐融融”为标题写一篇文章。,江苏省盐城市中考语文作文题目以“心灵的脚步”为题作文 江苏省镇江市中考语文作文题目以心中早想说一句为题作文。 江西省中考作文题目以“我很幸运”为题作文。,三、各类型作文简析 （甲）命题作文 命题作文就是定题作文，即给一个完整的题目，考生不得更改，只能按题作文。 命题作文是各类作文的基础，所以命题作文的训练不能放松，应把它作为重点复习。,它一般有两种形式： 1、导语命题 2009杭州市中考作文题 阅读下面的文字，按要求作文。 孤独之旅中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。 请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。,2、无提示语（也叫开门见山式） 2009江苏省南京市中考作文题：今天真好。 2009年温州市语文中考作文题： 请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。 学生写命题作文常见的失误是扣题不紧、有的甚至离题跑题，要避免这样的失误，关键是要指导学生学会审题。具体讲要指导注意以下几点：,1、指导学生弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 如：题目“校园新风”.写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。,再如2008年南充市作文： 请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。它可写成记叙文，范围是“这一天”，“铭记”的人或事是写作的内容，铭记的原因是写作的重点。 2008年湖北黄冈市中考作文题题一：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。 要求：写成一篇600字左右的记叙文；线索清晰，叙事完整，内容充实；写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。（审清要求）,2、指导学生抓住“题眼”，确定写作的重点、中心。 题目中的关键词语,就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。 如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”。“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”。“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆” 。,3、指导学生思考怎样选材、立意。围绕“作文题目”从自己的材料库中搜索、选取符合要求的材料，并进行比较，最后确定使用的新颖、生动、感人的材料写入作文中。 选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以引导学生采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”.学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。,（乙）选题作文简析。 选题作文就是命题者出两三个作文题，让考生自选一个作文。 指导学生复习时，应注意几点： 要果断快速，选准文题，切忌犹豫不决。 选题作文不止一个，虽增加了考生的选择机会，利于考生发挥水平。但也增加了干扰，如不当机立断，就会出现“满田拣瓜，越拣越花”，而延误了考试时间。,要掌握好选题的原则。 即选熟避生。就一般学生而言，命题作文、半命题作文，记叙文较容易写。也易写出好作文。而说明文、议论文或散文等，则要慎重。诗歌干脆不写。 进入写作阶段，不要轻易换题。 最好思考好：写哪个题，立什么意，选什么材，怎样写，列出提纲。然后依提纲作文。中途换题，是考试大忌，不仅耽误时间，还容易造成心理紧张，落得“竹篮挑水两头空”的结果。,（丙）、半命题作文简析 从2008、09年全国各地的中考作文题目看，半命题作文都占25%以上，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。 （一）半命题作文的类型 1、前空： 的背后 2、后空：我眼中的 3、中间空：让 走进心灵 4、双空： 给我带来,（二）、半命题作文补题应注意的问题 要写好半命题作文，最关键的一步 是要补全题目。题目补得好，就为下一步的写作迈好了第一步。在指 导学生补全题目时要注意以下几点： 一忌空。填题时小而具体，才容易下笔，写得具体。如 让我陶醉，如果填成多彩得世界让我陶醉、世界文学名著让我陶醉 。就会使自己力不从心、写得空泛。如填成妈妈得微笑让我陶醉，就容易写好了。,二忌“俗”。因太俗或太常见得文题无法吸引阅卷老师的眼球。如 触动了我的心灵。如果填成母爱触动了我的心灵，让人感到很一般。若改为春的呼吸触动了我的心灵就好多了。 三忌“长”。使人感到罗嗦拗口。如上题如果填那次陪爸爸妈妈看芭蕾舞，触动了我的心灵，就显得长而罗嗦，若填成足尖上的美，触动了我的心灵就使人感到简洁、生动形象。,(三)补全题目常用方法 1.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 如“坦然看 ”。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。,2.化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目. 比如“告别 ”。实际上。“告别”所涉及的范围很广。如果我们不从一个具体的角度来切入。这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。,3.运用修辞手法 如“ 是 ”，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。,（丁）材料作文： “材料作文”，是提供“材料”让考生阅读并按照要求作文的试题。它既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给他们提供了充分展示自己写作能力的广阔空间。 更由于“材料”具有灵活，丰富的特点，以及有防止“猜题”性的优势，使它备受命题老师的青睐。但此类难度较大。,近几年各地的中考作文题中，材料作文逐渐出现，这是一个新的动向，要特别引起我们的注意。 不言而喻，写好“材料作文”是备考不可缺少的一个重点，教师必须重视“材料作文”的写作指导。,2009江苏省淮安市中考作文题 爸爸把一粒种子埋在泥土里，几天后长出两片嫩芽，女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”，爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了，是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心。” 请根据上面的文字定题目：1、种子的心。 2、在考验中感悟（成长)。3、自拟题目。,沈阳市2009中考作文阅读下面材料，按要求作文。 学会低头看路:那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。,指导学生学会写材料作文要注意以下几点： 1.指导学生把握材料寓意（主旨） 中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，自拟题目写作。因此，读懂材料、掌握材料的寓意（主旨），进而审题立意成好此类写作的首要问题。 材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。,请看下面的作文题： 独木不成林只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛一花不成春只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色滴水不成流只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。亲爱的同学，生活又何尝不是如此生活正是因为有了你.有了我.有了他有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。 要求：根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；除诗歌外文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2006年江苏盐城市中考作文题),一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。” 根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。,2.指导学生选择恰当角度 对同一材料，见仁见智，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料： 犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。,这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。 材料的中心是“豆子”.并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上.选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。,3、指导学生发散思维、打开思路 对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。 下面以2006年安徽淮南市中考作文为例：阅读下面的文字，按要求作文。,五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。,五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。 考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意: 立意一：痛苦中包含着收获。 立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。 立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。,立意四：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智! 还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路。比如: 立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。 立意六：有时不幸也是福。 立意七：苦难往往带来甜果。,四、玉溪市对作文命题要求 写作考查学生规范、熟练运用语言文字的能力，力求学生真实地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；要求学生能根据中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；写记叙文做到内容具体，写简单议论文努力做到有理有据。,作文命题力求富有新意，努力涉及符合学生思想水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受与理解，有利于学生展开联想和想象。鼓励学生自由地、有个性、有创意地表达。,五、玉溪市2009年中考作文阅卷情况 云南省2009年中考作文试题是：“请以路为题目，或自拟一个包含路这个词的题目，写一篇作文。” 我市平均得分41.63分，难度0.81，即平均拿到作文分83%的分数，得分较好。 优秀作文中，47.5分及其以上作文97篇，占总数的4.53，其中，满分作文2篇，49分的7篇，4848.5分的42篇，47.7分的46篇。,2009年中考作文命题具有以下特点： 1.从形式看，它是命题作文，又是半命题作文。因此，学生自由度大，利于学生扬长避短，给与了学生自由发挥和选择的余地。具有“活”、“宽”、“广”的总特点。 2.标题内涵丰富，有其本义，还有比喻义，象征义和引申义，利于不同层次的学生发挥，人人有话说，但想写好也不容易，具有选拔性。,3保证了作文与考生生活的紧密联系，既体现课改的内化方向，又突出中考的命题要求。有利于大多数考生表达自己的思想情感，小到自己，大到社会，甚至国家，回避当前社会热点，又突出课标表达独特感受、创意表达等热点。 稍有不当之处是：由于写作内容宽泛，容易抄袭和套用。,2009年中考作文失分情况及原因分析： 1作文之前，缺乏整体构思，写作随意性大，想到哪里写到哪里，没有一个事先的安排，结构松散，思路混乱，不严谨。比如：开篇入题太慢，中间缺乏自然的过渡衔接，结