创设情境读中理解读中拓展+教案设计

创设情境 读中理解 读中拓展 小小的船第一课时教学设计江西省吉安市吉州区韶山路小学 胡满凤 邮编 343000 【教材版本】 人教版新课标语文实验教材第一册第三单元 【 设计理念】这首叶圣陶老先生写的儿歌，为我们描绘了一幅美丽的夜空图，富有童趣，语言优美，琅琅上口，流传很广。正是由于儿歌的特点，使我们在教学过程中，既有学字、学词、学句的知识性任务，同时又有利用儿歌的内容激发学生想象，感受夜空景色之美，感受文中语言文字的魅力，使学生受到美的情感熏陶的多重任务。 【教学目标】1、 识字与阅读相结合。在语言环境中识字，培养学生的阅读能力。理解文中“弯弯”、“小小”、“闪闪”、“蓝蓝”等词的意思，会用“我看见”的句式说话。2、 初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文，要读出快乐的情绪。3、 感受晴朗夜空的美丽，启发学生的想象，体会飞上蓝天坐上月亮船的愉快心情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生的好奇心。 【课前准备】 月亮头饰、多媒体课件【教学流程与设计意图】一、联系学生的生活经验，激发学习新课的兴趣1、师转变角色，与学生对话，引入课题同学们，你们知道我是谁吗？（师戴着弯月头饰扮演月亮姐姐）大家想到我家去做客吗？（大屏幕展示美丽的夜空）看，这就是我的家，小星星们在夜空中一闪一闪的，多美呀！看到这么美的夜空，你想说些什么？你希望天空中出现的是怎样的月亮？（引导学生认识不同形状的月亮，最后课件出示弯弯的月亮）2、师：弯弯的月亮像什么？（板书：小小的船）3、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。认识“舟字旁”。【设计意图：教师根据学生的生活经验与其亲切地对话，不但激发了学生的学习兴趣，更使之产生了探究的欲望。】二、初读课文，感受词语魅力1、借助拼音把课文读正确。2、对比读一读词语，你体会到了什么？ 弯的弯弯的弯弯的月儿 蓝的蓝蓝的蓝蓝的天 小的小小的小小的船 闪的闪闪的闪闪的星星【设计意图：在对比朗读词语中，体会叠词的妙处。】三、感悟课文，指导朗读1、师范读课文后，问：课文中写了什么样的月儿，你们看月儿，觉得它可爱吗？哪个词语看出月儿可爱？练习读第一句话，注意读出月儿的可爱。（指导朗读）2、“小小的船”指的是什么？“小小的船”是什么样子的？（注意教学“尖”字）课文中的小朋友看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉，不像镰刀呢？指导学生有感情地朗读第二句话。3、进入情境，展开想象，学习第三句话。（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地闭上眼睛。脚轻轻地抬起来，你们已经登上月亮船了。让学生睁开眼睛，（课件显示，课文插图）指着课件中坐在月亮上的小女孩）好，现在我们已经飞上了蓝天，坐在小船里，你们的心情怎样？带着这种心情来读一读这句话。（多种方式指导学生读）4、学习第四句话。你们坐在月亮船里看见了什么？请小组内同学先交流一下，再说给同学听。（给出句式，凭借情境进行句子训练：“我看见”）引导学生比较“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”和“看见闪闪的星星蓝蓝的天”这两句话的异同。（注意教学“只”的读音）师范读3、4句，生齐读，分小组读，指名读。5、知识拓展，说一说。 弯弯的月儿像（ ） 蓝蓝的天空像（ ）闪闪的星星像（ ）【设计意图：通过情境熏陶，语言激趣，让学生在读中理解，体会句子的形象、奇妙；通过比较句子，让学生感悟到作者用词的准确；知识拓展的设计，使学生情感进一步升华。】三、创设情境，表演读文1、夜空多美啊！深蓝的天空中闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。现在，我想请同学们为图配音，把天空的美景读出来，并配上动作。（播放课件音乐）2、配乐唱演课文。 这首儿歌不仅能朗读，还可以唱呢！欣赏歌曲小小的船并跟唱。【设计意图：表演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。】【自评：】按标准的要求，在本节阅读课的设计上确定“以读为主，整体把握”的思路，在教学中则采用“以读促理解”“以读拓展学生思维”的方式来进行。A、 以读促理解在教学过程中，通过不同目的地读，引导学生把理解字、词、句与阅读有机地结合起来，这样既利于学生对课文的理解，又能提高学生的朗读能力。如：比较“弯的-弯弯的”这一类词语的时候，用比较反复地读，体会不同形式的词语的意思和情感，为理解儿歌打下基础，为培养学生的语感打下基础。B、 以读拓展学生思维在教学过程中，教师积极引导学生在阅读中深入思考，发展学生的语言，发展学生的思维。如：教师在读中提出的带有启发性的问题“为什么文中写月儿像小船，不写像香蕉、镰刀呢？”教师的一石“激起千层浪”，使学生在读中能进行深入思考。又如：“蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星像什么？”教师的问题既激起了学生丰富的想象力，又发展了学生的语言。【自我介绍】胡满凤， 女 ，小学高级教师 ，现任教于江西省吉安市吉州区韶山路小学。从教二十年，发表在各级各类刊物上的教育