《光合作用》PPT课件.ppt

人吃饭、动物吃食，植物吃什么？ 植物是怎么长大的？,第五节 光合作用,光合作用是怎样发现的,水果的营养从哪来？,常识：,淀粉遇碘显,蓝色,实验表明：,植物从土壤中吸收的是:,淀粉不是从土壤中吸收来的,水和无机盐,天竺葵,思考,使叶绿素褪去,1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严? 3.为什么要水浴加热? 4.在酒精中加热的作用是什么?,利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。,为了防止散射光照射叶片后产生淀粉，,酒精易燃，不能直接加热。,实验表明：,绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,（光合作用需要光）,这个实验能证明水生植物在光合作用时会产生氧气吗?,思考,需要什么样的对照实验?,实验表明：,绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。,强光2小时,检 查 淀 粉,二氧化碳吸收剂,二氧化碳释放剂,A,B,水浴加热,酒精脱色,实验表明：,（科学家通过实验证明）：光合作用还需要水,光合作用需要空气中的二氧化碳,实验表明：,叶绿素分布在叶肉细胞的叶绿体中,检查淀粉,（绿色部分变蓝）,光合作用必须有叶绿素,功能：吸收太阳光,银 边 吊 兰,在植物体内，淀粉可进一步转化成蛋白质、脂肪等有机物,植物体的各种有机物都是直接或间接通过光合作用制造的,地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。,各种动物都是直接或间接以绿色植物为食，光合作用是生物生存的物质基础和能量基础。,一、概念：,（综上所述）：,二、表达式：,光 合 作 用,三、实质：,把无机物制成有机物,把光能转变成化学能（贮藏在有机物中）,二氧化碳,水,光,叶绿体,淀粉,氧气,绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成成为储存能量的有机物（主要是淀粉），同时放出氧气的过程,四、意义：,光合作用制造的有机物，是构成一切生物体的物质基础，为各种生物提供了生命活动所需要的能量,光合作用放出的氧气，供给本身以及其他需氧生物进行呼吸（使大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定）,如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是 （ ）,B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉,A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水,C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉,D、叶绿体、水、光能、淀粉,B,证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：,1、将叶片一部分遮光处理,2、暗处放置24小时,3、强光下光照2小时,4、在水中浸一下,5、滴上碘酒,6、取下叶片放在沸酒精中煮,正确的操作顺是：,2,1,3,6,4,5,在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（ ）,A、取自光照下的正常绿叶,B、取自光照下呈白色的叶片,C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶,D、取自遮光下的正常绿叶,A,下列不属于光合作用意义的是：（ ）,A、维持空气中氧气和二氧化碳的相对稳定,B、为人类提供能量,C、释放能量供植物生命活动所需要,D、直接或间接地提供了动物所需要的有机物,C,将包心菜切开后，可以看到外面的叶片是绿色的，而菜心的叶片是黄色的，放一段时间后，菜心部分就变绿了，这说明：（ ）,A、光合作用需要光,B、叶绿素的形成需要空气,C、光合作用需要叶绿素,D、叶绿素的形成需要光,D,请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？,甲,乙,2、形成这种小气泡的物质最可能是什么？,3、水草对金鱼的作用是什么？,甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。,氧气,光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。,1、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？,3.光合作用将照片印在叶子上,利用如图已经冲洗过的底片贴在盆栽叶子上，再以回形针固定，利用晴天从早上开始晒六个小时。(见图1),将叶子剪下，取下底片，在玻璃杯中放入乙醇及叶子，进行隔水加热，等叶子变白就取出。(见图2),将叶子放在盘子上，从上方淋下以水稀释两倍的碘酒，叶子上就会浮现紫色的鲜明影像，最后以水冲洗晒干。(见图3),说明：植物的叶子会从空气中