《人格的生物学基础》PPT课件.ppt

第十二章 人格的生物学基础,主要内容,什么是人格 人格的遗传学研究 人格进化心理学 人格的神经科学基础 人格的生物学理论,第一节 什么是人格,人格就是指一个人独特的心理面貌。 人格指一个人对环境刺激作出的相对稳定的、有别于他人的、独特的反应模式。 Allport将人格定义为：个体内在心理物理系统中的动力组织,它决定一个人对环境独特的适应方式。 我国黄希庭对人格所下的定义较有综合性：个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。,第二节 人格的遗传学研究,一、什么是行为遗传学 行为遗传学（behavioral genetics）是研究支配生物向光、向地、摄食、求偶、育儿、攻击、逃避以及学习与记忆等行为的基因和基因表达的时间、场所及作用途径等的遗传学分支学科。 研究行为与遗传之间关系的科学，多学科交叉：生物学、神经科学、遗传学、行为科学、医学等。 意义：（1）提高人类利用动物资源的能力，推动仿生学的发展 ；（2）为防治行为异常的遗传疾病提供理论依据。,二、行为遗传学的研究方法,探讨天性（遗传）和教养（环境）之争 高尔顿： 谱系研究法 寄养儿童研究法 双生子研究法 新方法：分子遗传学、结构方程,举例,寄养儿童与其兄弟姐妹的智力相关 rIQ=c2 rIQ：兄弟姐妹之间的智力相关系数 c2： 共同的环境参数 双生子的智力相关 rIQ=b2+c2 b2: 共同的遗传性 假设：寄养儿童rIQ=0.26，同卵双生子 rIQ=0.81 c2=？ B2=？ IQ值中有55%的差异来自基因遗传，26%来自家庭环境的影响,人格：遗传？环境？,分开抚养的同卵双生子的特质相关 rtrait=b2 共同抚养的同卵双生子的特质相关 rtrait=b2+c2 明尼苏达大学的研究 44对早期分开抚养（分开时间平均为34年）的双生子， 217对共同抚养的双生子 人格问卷测量 结果：11个人格测试中c2的平均值只有0.03,而遗传性的平均值 达到0.49 结论：人格特征具有比较强的遗传性,特殊基因,5-HTT基因 复合胺 焦虑 运动和情感反应 多巴胺 兴奋和痛苦的体验 好奇心（D4基因）,三、气质研究,气质：先天遗传的行为与情绪活动的特征或倾向性 气质是广泛起作用的人格倾向而不是具体的人格特质 一岁左右看出来且保持终生 EAS气质模型： 情绪性(Emotionality) （Buss&Plomin, 活动性(Activity) 1984,1986) 交际性(Sociability),EAS气质模型,情绪性：一个人情绪反应的强度 活动性：一个人的活跃程度 交际性：一个人与他人交往的倾向性 气质从哪里来？ 来自四个研究的双生子平均相关系数,气质和人格,人格特质是在气质倾向的基础上，与环境相互作用的过程中形成的 气质决定一个人的人格特质的发展方向 （气质影响环境） 孩子的倾向会影响到他的生活环境 孩子的气质会影响父母、教师对待孩子的方式 环境影响气质发展成为稳定的人格特质的方式,害羞或抑制性气质,Kagan & Moss(1962)的研究 2、3岁测人格特质，20岁时重测 结果：有一种特质显示出明显的稳定性，即害羞或抑制型风格。 来源：“获得性恐惧” 遗传 抑制型儿童是自我控制的、温和有礼的。“陌生焦虑”,害羞儿童,抑制型风格的遗传性,Reznick等人（1986）的研究 21个月、4岁和五岁半时三次测查其抑制型风格 儿童三次测试分数之间的相关系数 具有过于敏感的神经生理反应倾向 但害羞儿童并不意味着注定成为害羞的成人,凯根说：“在我看来，大诗人艾略特毫无疑问是一个害羞的孩子。尽管如此，他仍然是诺贝尔文学奖的获得者。” 许多历史名人，如美国前总统亚伯拉罕林肯、印度“圣雄”甘地和南非黑人领袖曼德拉的性格都是不同寻常的内敛。,第三节 人格进化心理学,进化论的基本原理：遗传变异、自然选择、适者生存（物竞天择，适者生存）,一、进化心理学的基本观点,“过去是了解现在的钥匙” 所有的有机体（包括人）都是适应的产物 人类进化过程中的主要问题是生存与繁殖的问题 人的心理机制是演化形成的解决问题的策略 每种心理都有其特定的功能 所有的社会行为都是心理机制与环境相互作用的产物,二、进化心理学在人格领域中的运用,自然选择与心理机制 根据进化论的观点，为了得以生存，物种自身会发生相适应的变化。 根据进化论的人格理论，人类的心理机制也是如此。经过自然选择过程，这些心理机制使人类更有可能生存和繁衍后代。例如，对陌生的天然恐惧、对社会排斥的焦虑、择偶行为。 人格特质是进化的结果，具有生存的价值,大山雀的个性 （荷兰格罗宁根大学的奈尔斯丁格曼斯及其同事） 探索 谨慎,哪种个性更易生存？,焦虑与社会排斥,焦虑是因为害怕被社会拒绝 焦虑是为了满足种的需要而进化而来的 焦虑几乎在所有的文化中都可以发现，尽管表达的方式不同,择偶行为（Buss）,人类求偶的策略是遗传的，也依附于环境的 男性与女性在面对人类进化的时候遇到不同的择偶问题，因此也转化出不同的策略。 研究：33个国家1万多名被试的择偶偏好,男人要找什么样的女人？,漂亮 皮肤 身材,女人要找什么样的男人,能挣钱 外貌身材 有抱负 责任心强,男性 更强调未来配偶的生理吸引力和相对年轻 女性 更看重未来配偶的经济能力 原因：年轻漂亮和健康的女性具有更强的生殖力，而具有财富和权力的男性更能保证女性在怀孕和养育后代过程中所需的资源，这样的男性或女性更容易繁衍自己的后代。,两性人格差异的E-S理论,一、何谓两性人格差异的E-S 理论 E-S 理论即由男、女两性脑解剖学和脑生理学的差异而引起“移情-系统性”维度上的人格差异。认为男女两性的人格差异，主要体现在E-S维度上，女性有较强移情性，处于E-S维度的E端，男性系统性比较强，处于E-S维度的S端。,二、两性人格差异的E-S理论的科学根据,利用磁共振成像的方法进行两方面的实验。 其中一个实验证明男女性确实在这个维度上存在差异。让一对情侣，其中一方受到一个刺激另一方观察，同时记录两个人脑功能成像。发现，当男人受到刺激，女人在旁边观察时其脑成像和男人的脑成像一样。相反地，男人移情的特性不如女性突出。 另外一个实验通过磁共振成像发现两性的大脑白质有性别差异。女性的大脑皮层的深部白质，即远距离的神经纤维比男人发达。这就说明大脑皮层的广泛联系密切，这是女人能够对周围环境敏感，而且有共鸣的特性的脑生理基础。另外也发现，女性脑执行语言作业中是两半球双侧激活，女性额叶和顶叶间，在执行认知作业中发生锁相性变化，证明凉脑叶间有长距离的功能联系。,评价,开辟了心理学研究中的一些新领域 提出了其他理论没有提出的问题，对一些已有的心理现象作出了新颖的解释 促进了人们对心理和人性问题的深层次思考 过分强调遗