五年级数学上册第5单元四则混合运算二带中括号的三步混合运算教学建议冀教版.docx_第1页
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文档简介

带中括号的三步混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、则混合运算顺序的过程。2、掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，会正确进行计算，能解答稍复杂的实际问题。3、在与他人交流算法的过程中，能有条理地表达解决问题的思考过程和结果，树立学好数学的自信心。教学建议：皮球装箱1、让学生阅读例7，说一说了解到哪些信息，要解决什么问题。然后鼓励学生分步列式并解答。2、交流学生解决问题的思路和结果，说一说每一步求的是什么，并对计算的结果进行检验。答案：18个。3、教师介绍：如果把分步的算式列成一个综合算式，只用小括号不行，需要用到中括号。教师板书出带中括号的式子，让学生结合例题说一说应该先算什么，再算什么，最后算什么。然后讨论：如果只有小括号行不行？最后教师介绍既有小括号又有中括号的混合运算的运算顺序。师生共同完成脱式计算。练一练第1题，先让学生说一说运算顺序，再计算。答案：233 150625 2.5第2题，先理解题意，再独立解答。答学习带中括号的四 案：0.35吨。第3题，提示学生理解题。意后，再解答。交流时，让学生说一说每步算的是什么。答案：8325。
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