五年级数学上册第2单元小数乘法小数点位置向左移动的规律和应用教学建议冀教版.docx_第1页
五年级数学上册第2单元小数乘法小数点位置向左移动的规律和应用教学建议冀教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数点位置向左移动的规律和应用教学建议教学目标：1、经历自主探索小数点位置向左移动的变化规律，以及简单应用的过程。2、理解并掌握小数点向左移动的变化规律，会运用规律口算小数除以10、100、1000的除法，会把低级单位的数或复名数改写成高级单位的单名数。3、积极参加数学活动，感受知识间的联系和学习的价值，获得成功的体验。教学建议：总结规律1、复习米、分米、厘米、毫米之间的进率，让学生说一说把1米彩带平均分成10份、100份、1000份，每份是多少。2、提出：把5米长的彩带平均分成10份，每份长多少米？根据5米是50分米，得出：每份是5分米，并用小数表示为0.5米。然后写出除法算式：5100.5（米）。3、提出：把5米长的彩带平均分成100份、1000份，每份各是多少米？鼓励学生根据米和厘米、毫米之间的进率算出结果，并写出除法算式。4、交流学生列出的算式和结果。让学生分别说一说是怎样算的。教师板书出两个算式。5、提出：观察这几个算式，你发现了什么？给学生充分观察、交流的时间。6、教师介绍：510可以说5缩小到原来的十分之一。然后师生共同总结小数点向左移动的规律。简单应用1、出示“试一试”的三道题，让学生口算，并用计算器检验。2、交流学生口算的方法和结果，重点关注53.81000。使学生知道，53.8的小数点向左移动三位，位数不够需要在5前面补个0占位，点上小数点后在整数部分写一个0即53.810000.0538。名数改写1、出示例4，让学生弄清楚题目要求，然后用自己的方法改写。2、交流学生改写的方法和结果，给学生充分交流不同方法的机会。最后师生总结：把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。练一练第1题，让学生独立完成。交流时，分别说一说怎样想的。重点关注复名数改写的方法。如，9吨20千克，把9写在整数部分，20千克改写成以吨为单位的数是0.020吨，合起来是9.020吨，省略小数末尾的0即
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论