鲁教版8.3数据的表示.ppt

3. 数据的表示（一）,第六章 数据的收集与整理,1.我们现实生活中的调查主要有: 2.所要考察对象的全部称为 而组成总体的每一个考察对象称为 3.调查方式的选择: 数据不大,范围不广,精密准确程度要求较高的调查( ) 数据较多,范围较广,危害较大,破坏性较强,调查结果不要求比普查精确的调查( ),回顾,普查和抽样调查,总体,个体,普查,抽样调查,北京地区2004年降雨量,各季度降雨量分布,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,情境导入:,每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如何将蛋糕平均分成n份？试着平均分成八份。那如何分成七份呢？,问题引入: 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： 调查问卷： 你最喜欢的球类运动是（ ） （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动,（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？,扇形统计图的绘制：,（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：,23,21,9,32,12,3,（2）计算各个扇形的圆心角度数：,82.8,75.6,32.4,115.2,43.2,10.8,圆心角度数360该项所占的百分比,（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比和名称.,注：各个扇形所占的百分比之和为1。,归纳：制作扇形统计图的一般步骤：,（1）计算各部分占总体的百分比。 （2）计算各部分对应的扇形圆心角的度数。 （3）画出扇形统计图，标出百分比，写 名称,巩固提高： 做一做： 观察下图，回答问题： 1.如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？ 2.如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ 3.如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？,扇形统计图的意义： 圆代表整体； 扇形代表总体中的不同部分； 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,注：各个扇形所占的百分比之和为1。,议一议 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？,想一想: 小明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？,随堂练习：,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,2、这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB.,40%,60%,8,课堂小结：,（1）扇形统计图的特点： 圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分； 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. （2）各个扇形所占的百分比之和为1； （3）在不