送别诗学案配套课件.ppt

黯然销魂者 唯别而已矣 送别诗鉴赏,（第一步）找意象： 黄昏、微雨、江水、钟声、静立的树木、 雨水打湿的船帆、淋湿了翅膀的鸟儿,（01全国） 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 分析这首诗的景情关系。,（第二步） 分析景色特点： 色调暗淡 阴沉压抑,（第三步）由景到情： 渲染了悲凉空寂的氛围，表达了 诗人与友人依依惜别的深情,谢亭送别 唐许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 问：这首诗第二句和第四句所写景色是否相同？ 抒发感情是否一致？,答案：这首诗第二句和第四句分别由两个不同时间和色调的场景组成。第二句以青山红叶的明丽景色反衬别绪，第四句以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情。,（10年全国） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 问：（1）从景情关系的角度分析一二句。 （2）三四句运用了什么手法抒写离情？,（10年全国） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）从景情关系的角度分析一二句。,答：第一句借景抒情。描写了在橘柚飘香的清秋时节，诗人与友人在江边的高楼把酒赋诗。可是景色再美也无法抹去离别的愁情，这一句是以优雅温馨的景色反衬离别的凄苦、不舍。 第二句寓情于景。送友人上船时，凄凄风雨使人感到阵阵凉意，凉不仅是身体感觉更是心理感受，此景渲染了悲凉凄迷的氛围，表达了诗人与友人依依惜别的深情。,（10年全国） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （2）三四句运用了什么手法抒写离情？,答：想象。诗人以“忆”虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：分别之后，远在潇湘之地的友人在清冷的月色之下难以入眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。孤独愁苦既是友人的感受，更是诗人自己心意的表达，这两句通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,送人还荆州 唐皇甫曾 草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。 帆影连三峡，猿声近四邻。青门一分手，难见杜陵人。 注：青门：长安东南门，古属秦地。 问：诗人是如何围绕“送”字表达情感的？,首联写送别朋友出秦川，直接写“送”，表达留恋之情； 颔联想象朋友将去的荆州风光，反衬别后自己的孤独， 突出不舍； 颈联想象朋友将行的途中情景，流露出对友人一路山高水长、 孤独寂寞的关切，表达对别后朋友的牵挂； 尾联感叹一别再难见，直接表达不舍之情。,（07江苏） 鹧鸪天送 人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?,（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?,答：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。抒情