科普版五年级下册英语第12课Revision教学设计

Lesson12Revision第一课时教学内容：学习本课的15个单词、词汇。教学目标：1.结合本册的词汇复习所涉及的音标，重点复习易混元音，难读的辅音，字母组合的发音规律。2.能听懂、会说、会拼读wallthinpictureeach等单词，并能根据单词拼写出英文。3.能听懂、会说、会拼读someonenet4.能听懂、会说machinewonderfulfridgechatmobile等单词教学重点：复习易混元音和辅音教学难点：复习字母组合的发音规律教学易混点：元音的复习。教学方法：集中学习词汇、分散巩固。教具准备：复读机，本课单词卡片。教学过程：1. 复习检查。复习上节所学Letssing全班齐读Letssing复习上节所学Read指名分段朗读Read内容2. 新授。3. 复习本册所学元音，重点复习易混元音。复习双元音，复习辅音，复习字母组合的发音规律，复习本课单词。4. 教师讲解发音规律，教师领读本课单词。全班齐读本课单词。5. 教师说中文，学生说英文。布置作业：熟记本课单词。第二课时教学内容：Read的1-5自然段教学目标：1.能理解和掌握therebe的各种用法。2.能用本册所学交际用语自由对话。3.通过学习阅读课文和相关练习，更深入地复习巩固therebe句型的各种用法。教学重点：therebe句型的各种用法。教学难点：Read的阅读教学方法：讲授法教学用具：复读机本课单词卡片教学过程：1.复习检查。教师带领全班一起唱本册学过的英文歌曲。复习本课词汇。2.出示本课单词卡片，让学生根据英文写出汉语意思。3.在黑板上写出单词的音标，学生根据音标读出单词，说出词义。4.导入新课。教师用自己的语言介绍本课阅读大意。画出简笔画，写出关键词，教师复述故事。5.播放录音，学生对照简笔画及关键词复述课文，直到熟练。6.操练：教师带领全班复述。学生看图复述。全班共同复述。回答问题Whatdowehaveinourhomestoday?Canthemachinedowonderfulthingsforus?Whatsinoursittingroom?WhereistheTV?Isitverythin?Whatisthetelephonelike?第三课时教学内容：学习Read的第-自然段。教学目标：继续复习本册主要句型therebe句型，能用本册所学的交际用语自由对话。能完整地理解课文后半部分的大意，并能回答与课文内容相关的问题，部分学生能根据图片及关键词进性复述。教学重点：熟练运用therebe句型。教学难点：Read的理解和复述。教学用具：复读机和本课单词。教学方法：讲授法教学过程：1. 复习检查。全班齐唱本册英文歌曲。复习本课词汇。指名学生朗读或复述上一课时的阅读内容。2. 导入新课。教师可用英语复述上一课时的阅读内容。根据阅读-段内容，教师可在黑板上画出简笔画，并写出关键词，边画边用英文复述。播放录音，听录音。3. 操练。教师带领全班一起对照简笔画及关键词复述课文。看图复述。全班共同复述。回答问题Whoismybrother?Whatsinourroom?Whatdoweoftenuseourcomputertodo?Whatsonthedesk?Whosearethey?Whohasamobile