科普版小学英语三年级下册Lesson3Somanyanimals.教学设计

课题: Lesson 3 So many animals.教学内容:1. 生词on, ship, so, no.2. Lets talk .教学目标:1. 能听懂.会说.会认.会拼读on, ship, so, no 并知道词义.2. 能听懂.会说,并能用来对话.教学重点:1. 词汇.2. 交际用语.教学方法:图片导入法.教具准备:录音机.教学过程:一.复习检查:1.复习已学过的含e短音e的单词.教师举dress,red等单词的卡片,让学生拼读并说出中文.2.三分钟自由对话:叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话.二.导入新课:1.学习生词:先出示on和ship这两个单词的卡片,让学生拼读,并用简笔画介绍它们的词义,接着学so,many,animal和elephant等4个词.教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中文.2.导入对话:教师出示挂图,并让学生听几遍录音,边听边将关键词写在图边上:nice/so/Look,pig/isnt,elephant.There,frog/frog?/No,fish,Im/sorry.听完录音后,教师手指挂图,充当不同的角色表演,表演两遍后,让学生听两遍录音.3.操练:放录音,让学生听音并逐句跟说几遍,然后让学生看着关键词试着说两遍,再让1全班学生一起复述几遍.在集体复述后可由各竖排或横排复述,然后给学生一分钟时间自己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述.三.练习:做练习册中的练习一四.效果测试:给下面一段话填上合适的词:How nice ( ) a ship !Wow ! ( ) many animals .Look ! A ( ) pig .Its ( ) elephant .教学反思: 总课时: 8课题: Lesson 3 So many animals教学内容:1. Lets chant .2. Lets learn .3. Lets sing .教学目标:1.能熟练背诵出歌谣.2.能掌握重点句型:Is it . ?Yes, it is. /No, it isnt.3. 会唱儿歌.教学重点:重点句型.教学方法:自问自答法.教学准备:录音机. 卡片.教学过程:一.复习检查:1.复习一.二.三课所学的单词.2.复习上一课时所学的对话.找几名学生站起来对话.二.学习Lets chant:先学习单词,然后放录音,听两遍后教师逐句领说,让学生跟说,最后连起来说,直到能熟练说出来.三.导入Lets learn:1.简笔画学习单词:本课的Lets learn中出现的8种动物的名称,有4个是新出现的.教师可让学生从”活动材料”中1取出这4种动物的简比画,教师一个一个地读,读一个让学生画一个并涂色,画好后将它们剪成卡片.教师举图说词,然后说词让学生举卡片,反复训练.2.导入本课的主题句型:本课的主题句型是:Is it . ?Yes, it is. /No, it isnt.本课导入这一句型,可以利用挂图,也可以利用图片.导入时教师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的图片并说:”Is it a lion ?” “No, it isnt.” “Is it a tiger ?” “Yes, it is.”句中的it也可改为this或that. 听过几遍后便可开始操练.四.操练:1.教师问学生答:先采取教师问学生答的方法,即教师指某一动物或某一动物的图片,并问”Is it .?”让学生回答.先问全班,再问每一竖排或横排,最后问个别学生.2.学生互问互答:将全班学生分成左右两部分,教师出示某一动物的图片,由左边学生问,右边学生答,再换过来.教师不断换图片,由第一竖排问,第二竖排答,最后由同座的同学互问互答.五.导入Lets sing:本课Lets sing 中的歌曲是一首儿童喜爱的歌曲,歌中有许多动物的叫声,孩子们会感兴趣.在教歌之前,先学一下这几种动物的名称以及它们的叫声.然后让学生跟录音学唱.六.效果测试:把下面横线上的词换换,并做肯定和否定回答.Is it a pig ?Yes, it is. No, it isnt.1. a monkey. 2. a bear.教学反思: 总课时: 9课题: Lesson 3 So many animals教学内容:1. Lets read .2. Lets make .教学目标: 1.复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音.5个元音字母在闭音节中的读音. 2.会做四种动物的面具.教学重点:元音字母I在闭音节单词中的读音.教学方法:互问互答法.教具准备:卡片.教学过程:一.复习检查:1.复习生词:复习过去学过的含I短音I的单词.2.三分钟自由对话:叫若干对同座的学生站起来,用以前学过的内容自由对话.二.导入新课Lets make:1.做面具:本课的”做一做”是做熊.熊猫.猴.兔四种动物的面具.做法是:先在”活动材料”中找出做这几种面具的材料,让学生画好并涂上颜色,再沿边剪下来,两边贴上长条纸供围在头上用,这样,假面具就做好了.2.练习对话:做好假面具后,便可进行对话练习.同学们排好队走到讲台前,两人相遇时,根据头上所戴假面具,互相问答.三.导入Lets read :先复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音.再复习5个元音字母在闭音节中的读音.然后让学生拼读Lets read 中的8个单词.四.操练拼读:1.让学生拼读下列单词:him, chips, still, sing, thing, with, gilt, kid, kint, silk, shit, shift, chill, wit 等.2.让学生拼读要求掌握的重点词: