科普版小学英语五年级下册第七课I can see twenty-one pens教学设计

科普版小学英语五年级下册第七课教学设计（共四课时）Lesson 7 I can see twenty-one pens教材分析：1、语音方面复习字母组织ir、or的读音 、 : 及元音字母i发短音情况。2、集中学习Summary of Lesson7-12的43个生词，达到会读，能说出英文含义。3、本课共10个生词，其中thirty、forty、fifty、doctor、twice为四会词 ，husband为三会词，was、eraser ball point两会词。本课话题为“数字”及相关句式，阅读主要是通过故事让学生进一步了解日常生活中如何谈论数字问题。教学目的：1、能听懂，会说、会拼读、会写thirty、forty、fifty、doctor、twice.2、能理解和掌握can see及21到99数词的基本用法，并能用数词来替换造句。3、掌握句型：Could you help me，please？How many pens can you see?-I can see twenty one 并进行对话。4、能理解课文大意，并根据关键词 进行复述。重难点：学习主句型：Could you help me，please? How many pens can you see? I can see twentyone.课型：看图学英语。课时安排： 四课时教法：讲练结合。教具准备：自制卡片、课件教学过程： 第一课时一、复习检查：复习音标：利用音标卡片，让学生读音标 、 e 、 i 、 、 u 、 i: 、 : 、 u: 、 : 、 a: 、 au 、 u 二、导入新课：A、初认单词：教师先将summary of lesson 7-12单词朗读一遍，然后学生跟读，边读边看词义。B、逐组出示单词：将本课要学的单词分成四组，同时把全班同学分成四组，教师将这些单词及音标和中文意思，写在自制卡片上，逐组出示的方法进行学习，即出一组学一组。C、向学生介绍字母及字母组合的发音。D、学第一组单词，按以下步聚进行。教师先示范读，边读边说一下它的中文意思。教师领读几遍。让学生自己读单词并说出中文意思。给学生2分钟，集体读。教师和第一组学生互动，来检测第一组单词学习情况。首先，老师说英文、让一组学生说出中文；其后，老师说中文，让学生说英文。用同样的方法，抽查个别学生。用同样的方法学第二组单词（用第二组学生），学第三组单词（用第三组学生），学第四组单词（用第四组学生）。三、操练：把全班学生分成二大组，男、女生各一组。男生先说英文，让女生说中文，然后，女生说英语，男生说中文。四、作业：读熟本课学习单词，并能说出中文。第二课时一、复习检查：复习上节课集中识词所学单词，教师给出英文，学生快速说出中文词义。二、导入新课：A、学习单词拼读规则：学习字母及字母组合的发音规律，例：or在重读音节中读 : ，在非重读音节中读 ，字母y在词尾通常发 i ，ir发 : 。接着教师示范读本课单词，然后领读几遍，学生自由读，后齐读，最后抽查个别学生读。B、导入对话：角色表演导入法。老师先示范读对话，然后找一名学生与自己配合表演。师扮演Miss Li，生扮演Qiqi，根据本课对话进行表演，确认学生理解后，让两名学生表演，最后，教师总结。放对话录音。先完整播放一遍，学生静听，再逐句放录音，学生边听边对照书中角色跟说，并译成中文。三、操练A：找两名学生，一人读对话英语，一人说中文。B：教师在黑板上画出简笔画，只给出关键词让学生根据简笔画及关键词复述对话。C：把全班分成几组，每组两人进行分角色表演，然后教师纠正表演中不当之处。四、作业：A、写会本课单词。B、读熟对话。第三课时一、检查复习：A、复习生词：根据词汇要求制作词 汇卡片进行训练。B、角色表演对话：先放对话录音，然后找两名学生表演。二、导入新课：A：复习Lets talk中句式How manyare there?学生做替换练习，师点评。如：How many pens are there? FortyB：导入主题句：教师先解决一下Lets Learn中的生词eraser和ballpoint，然后导入本课主题句 I can see twenty-one pens 让学生说出答语。按这个句式师给出几组词语，找几名学生二人一组用替换词造句，互间互答，最后教师总结，然后把学生互问互答的句子板书在黑板上，让全班学生齐读几遍。三、A game是操练话题游戏，教师把全班学生分成两大组并编号，给学生1分钟的时间，记住自己及左右同学的编号，如出错，让他把本组数字读两遍，以达到巩固数字的目的。四、Lets practice 教师找一名学生数一下教室里的课桌，接着教师来提问，让这位学生来回答，然后找两名学生，来互问互答。五、作业：A：熟记 Lets learn中的句式。B：预习 Read for fun.第四课时一、复习检查A：复习单词：利用课件。B：复习本课句式：How many pens can you see? I can see以及询问年龄的交际用语How old are you?二、导入新课：A：谈话导入课题：孩子们，你们感冒了去看病，医生会问你们什么问题，根据学生的回答，教师总结，导入课题：医生所问的话题中有年龄这一项，接着出示课件：How old are you? 然后教师边讲Jane Green 今天去看病，会发生什么事？边板书课题：How old is she?B： 给出关键词，指着黑板及关键词用英文叙述，直到学生全部理解。C：教师领读课文D：放课文录音，学生静听。再逐句播放，学生逐句跟读