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文档简介

课间安全活动教学设计利川市凉务乡马前小学 赵红敏活动的目的：1、 课间应避免玩“追跑、跳梯间、玩尖锐物品等”危险游戏，教育学生做有益游戏。2、课间不在“拐角处、柱子和橱窗、花台边、梯间等”的危险地段玩耍，教育学生在活动场所玩耍。3、初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明，知道课间可以玩哪些有趣又安全的游戏。活动准备：课件活动过程：一、出示课件，儿歌导入。1、出示儿歌：“下课铃声丁零响，我们活动时间到。经过走廊不追逐，上下楼梯不乱跳。选择玩具要注意，树枝不能当剑刀。课间只有十分钟，活动形式真不少：可以跳跳绳，可以踢踢毽，打篮球乒乓球，下象棋走跳棋。教室里不打闹，你帮我我帮你，文明游戏乐陶陶。”2、出示课件：学校池塘里的荷花仙子看到了小朋友在池边玩危险性游戏，猜她可能看到什么？可能说些什么？【设计意图】用儿歌把学生引到“安全”课，并把老师、家长担心的问题转移给池塘里的“荷花仙子”，设疑导入，激发起学习兴趣。二、你说我说，初步明理。1、引导学生猜“荷花仙子”看到了什么？（预设：有人在池塘边摘荷花、甩石子、追跑等）2、老师引问：这样会有什么危险呢？猜猜：荷花仙子会说些什么？（课件出示：池边、转弯处、梯间等危险地段图片）3、引领学生回顾：课间的一些危险行为。课件出示危险地段的图片，教师讲案例，强调“后果”。【设计意图】从你说我说到案例讲解，引导学生分析原因（荷花仙子看到的），知道后果（荷花仙子想说的），让学生初步懂得要“安全”游戏的道理。三、小结点拨，指导行为。 1、师：我们课间可以玩些什么呢？课件出示画面（导行）：A、跳橡皮筋；B、丢手绢；C、打羽毛球；D、打乒乓球；E、观察植物；F、做标本 ；G、滚铁环；H、抽陀螺猜猜他们在干什么？2、说一说：他们为什么会玩得那么开心？（进一步明白“安全”才能游戏）3、想想说说：民间还有那些有趣的游戏可以搬进我们的学校？4、教师小结，温馨提示： 课间活动多，安全要牢记。 个个讲文明，人人守秩序。 你不追， 我不赶， 健康加快乐，平平才安安。【设计意图】用课件“我们课间可以玩些什么？”“民间还有那些有趣的游戏可
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