科普版小学英语三年级下册 Lesson 1 Back to school教学设计

课题： Lesson 1 Back to school教学内容：1Let s talk的前两个情景2生词 again, bad教学目标： 1能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi2听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too.How are you？ Not bad.教学重点：1词汇 2交际用语教学方法：采用自问自答，和听音乐跟说的方法。教具准备： 录音机教学过程：一复习检查:A复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.”师：“How are you?”生：“Im ok. Thank you. And you?”师:“Im fine, too.”B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad .二导入新课：A学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说：Im fine。How are you？” “Not bad”。B：导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Let s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。三操练：1听音跟说，逐句跟说，集体复述。2对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。四小结，测试:随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。五作业：1写本节所学生词5遍2会用交际用语对话，下节检查。教学反思： 总课时： 2课题： Lesson 1 Book to school教学内容：1.Lets talk的后半部分2.Lets chant教学目标：会用对话内容教学重点：Lettalk教学方法：采用自问自答法教具准备：录音机 卡片教学过程：一复习检查:A上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。”“我也是。”“你好吗？”“不错。”等。让学生说英文。B三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。 二导入新课:A生词和词组，English, at, not good at, help.领读数遍，再让学生拼读at, help这两个闭音节词，并告诉学生中文意思。B导入对话，老师手拿课本，用自问自答法导入，第一遍最后两句说：“Thank you.”“Thats ok.”第二遍说：“Thank you.”“Not at all.”并反复说几遍，告诉学生谢谢你，没关系，教师表演两遍后让学生听几遍录音。三操练:在听录音的同时，老师写关键词not good等，听两遍后让学生逐句跟说几遍，长句子多练几遍。四Lets chant:先让学生听几遍录音，并将生词意思告诉学生，多练几遍即可。五测试:Lets talk内容，将学生分成左右两部分对话或同座间进行。教学反思： 总课时： 3课题： Lesson 1 Book to school教学内容：120个辅音字母。2Lets read.教学目标：能拼读含这些字母的闭音节单词。教学重点：20个辅音字母。教学方法：用掐头去尾法，对比法学习读音。教具准备：字母卡片。教学过程：一复习检查:A.Lets chant先让学生跟老师说几遍，再让学生集体说几遍。B.复习Lets talk先听录音，再站起来对话。C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。二 导入新课:A用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F， L， M， N， S， X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。B用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B， C， D， T， V， Z ，J， K方法同A。C用对比法学习5个辅音字母G， H， Y，W， R在单词中的读音。D用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch, sh, ck介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。三操练:A5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A， E， I， O ，Uam, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is