龙南县师范附属小学人教版英语五年级下册第三单元Mybirthday A Let's talk 教学设计

小学五年级英语下册Unit3Mybirthday partA (lets talk)教案龙师附小 陈靓娉教学目标：1、能够听懂、会说句型“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin.”2、能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份教学重点： 1能够听懂、会说句型“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin.” 2会唱歌曲“Whenisyourbirthday?”。 教学难点： 能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。 课前准备： 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2教师准备录音机及录音带。 教学过程： Warmup（热身） 一：Letssing 1、教师播放歌曲“Whenisyourbirthday?”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日。 2、再次播放歌曲，学生听一遍后跟着旋律哼唱。教师出示歌词，学生跟唱。 3、教师用准备好的月份单词卡片对歌词中的January进行替换，学生按规律变换歌词唱歌曲。 4、 鼓励学生用自己的生日编唱新的歌曲，并可采用联唱形式。 二：Letschant 1、教师播放小诗两遍。 2、教师给出Chant中举手的那个小男孩的图，问学生听到哪几个月要“raiseyourhand”。再播放小诗，让学生找出答案：January,February。（教师把这两个月份的单词写在图的旁边） 3、以同样的方式学习：MarchorApril,upyourstand. MayorJune,touchyournose. JulyorAugust,touchyourtoes.SeptemberorOctober,touchyourknees.NovemberorDecember,clap1,2,3. 4、学生听录音，边说边做动作。 5、请若干名学生说月份，其他同学做出相应的动作。 Presentation（新课呈现） 一：说一说 1、 教师询问一名学生：“Whenisyourbirthday?”，当这名学生回答完后问另一名学生：“Isyourbirthdayin?”，帮助学生答出：“Yes,itis.”或“No,itisnt.”。2、 学生之间做对话练习。3、 教师让一名学生到讲台前，面对黑板。用“Isyourbirthdayin?”句型猜一猜站着同学的生日，站着的同学用“Yes,itis.”和“No,itisnt.”来判断对错。 4、 继续活动，让大多数学生都能参与到活动中来。 二：Letstalk 1、教师在黑板上贴出三个孩子的头像，分别是：Mike,Amy和ZhangPeng。告诉学生他们要听一段对话，并提问：“Whenaretheirbirthdays?”。 2、教师播放对话录音两遍，请学生说一说他们的生日，如：MikesbirthdayisinDecember.AmysbirthdayisinFebruary.ZhangPengsbirthdayisinOctober. 3、学生边看书边听录音，朗读对话。 4、学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。 Letsplay（趣味操练） 三：Holidays 1、教师问学生：“DoyoulikeJune?Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Childrensday”。 2、教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 3、教师将29页中的节日写在黑板上，配以相应的图片，让学生朗读。 四：Letsfindout 1、教师提问学生：“WhenisChildrensDay?”，请学生答出：“ItsinJune.”。 2、给学生几分钟把节日和相应的月份连线。 3、请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“Mymother/fathersbirthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“Whenisyourmother/fathersbirthday?”。Consolidationandextension（巩固与扩展） 一：Letstry 1、教师播放录音一