课件：一节基因控制生物的性状.ppt

考考你,观察一组图片，回答问题,鹈鹕（t h）,企鹅,穿山甲,小型沙袋鼠,山羊,梅花鹿,北极熊,棕熊,猫,狮,虎,狗,狗,非洲象,你看到的这一组图片中动物个体之间 是什么关系？,它们当中每个子女象父母吗？,是一模一样吗？,为什么会同父母既像又不像呢？,考考你,猫的一家,克隆牛,基因控制生物的性状,什么是遗传？,是指亲子间的相似性,什么是变异？,是指亲子间或子代之间个体间 的差异,p25-26,观察与思考,生物的性状,我们一起讨论吧,豌豆的圆粒与皱粒,观察与思考,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰与单冠,2019/8/6,29,可编辑,性状： 遗传学上把生物体表现的形态 结构、生理特征和行为方式,相对性状： 同种生物的同一性状的不同表现,相对性状,同种生物的同一性状的不同表现,几种常见的相对性状,豌豆花的颜色 香豌豆的花色 玉米的幼苗 土豆的颜色 西红柿的颜色,有无美人尖 有无酒窝 食指长短 手指嵌合,退出,小结,性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。,练习,下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。,错,错,对,练习,遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。,相似性,差异,生殖和发育,练习,晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。 有 对相对性状，它们分别是 。,遗传,变异,3,单眼皮与双眼皮、,有耳垂与无耳垂、,大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲,思考,父母的许多性状为什么会在我们身上出现？ 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？,显微注射获得传基因超级鼠,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠,1、被研究 的性状是鼠的个体 大小，控制这个性状的基 因是生长激素基因,2、基因决定生物的性状,讨论,P27,3、传递的是控制性状的基因,基因控制性状,由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状。,多 莉的诞 生,多莉的遗传学上 的母亲是谁？ 为什么？,在生物的传种接代中，传下 去的是性状还是基因？,把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。,什么是转基因技术？,练习,下列现象中不可能出现的是 A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同 B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子 C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同,C,判断,生物体的全部性状都能够遗传