大丰高中物理第二章磁场2.2电流的磁场导学案无解答新人教选修.docx

第二节 电流的磁场班级： 姓名： 学号： 一、明确目标，自主学习1. 教学目标：（1）通过阅读让学生知道电流的磁效应，了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对认识电磁现象所起的重要作用，从而树立正确的科学价值观（2）利用分组讨论让学生掌握安培定则判断直流电流、环形电流、通电螺线管的磁场方向，在实践中让学生养成良好的科学思维2. 预习内容：可以按知识体系设置，最好分层设置A组阅读教材p.29电流的磁效应内容，完成问题思考中的第1、2题。B 组阅读教材p.29内容，完成问题思考中的第1、2、3、4题。二、合作释疑，互相研讨1.当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？ ；其原因是什么？ ；小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？ ；也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？ 。2.将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。观察到什么现象？ ；这个现象称为 。重做上面的实验，当电流的方向改变时，小磁针N极的偏转方向也发生变化。这说明 。3、直流电流的磁场（1）磁感线的特点： ；（2）方向判定法安培定则： ， ， 。4、通电螺线管的磁场（1）磁感线的特点： ；（2）方向判定法安培定则： ， ， 。三、精心点拨，启发引导环形电流的磁场可看做只有一匝通电螺线管四、巩固训练，提升技能A组1如图，把小磁针放在磁场中，说明小磁针将怎样转动并停在哪个方向。2如图，当接通电路后，小磁针指向什么方向？B 组1有一个电池，不知道它的正负极。把它像图那样，通过电阻跟螺线管连接起来，发现小磁针的N极立即向螺线管偏转。判断哪一端是电池的正极，说明你的理由。2.如图所示,a和b是直线电流的磁场,c和d是环形电流的磁场,e和f是螺线管电流的磁场,试在各图中补画出电流方向或磁感线方向.五、反思总结，构建知网 1.学生对电磁学中涉及的三维空间关系比较难接受，需要教师多采用实物演示2.部分学生不太重视物理史的学习，影响了他们树立正确的价值观六、作业 第二节 电流的磁场班级 姓名 学号 1.首先发现电流磁效应的科学家是（ ）A.安培 B.库仑 C.奥斯特 D.麦克斯韦2.如图所示,当电流通过线圈时,磁针将发生偏转,以下的判断正确的是（ ）A.当线圈通以沿顺时针方向的电流时，磁针N极将指向读者B.当线圈通以沿逆时针方向的电流时，磁针S极将指向读者C.当磁针N极指向读者，线圈中电流沿逆时针方向D.不管磁针如何偏转，线圈中的电流总是沿顺时针方向3.通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针,磁针指向如图所示,则( )A.螺线管的P端为N极,a接电源的正极B.螺线管的P端为N极,a接电源的负极C.螺线管的P端为S极,a接电源的正极D.螺线管的P端为S极,a接电源的负极4.有a、b、c、d四个小磁针,分别放置在通电螺线管的附近和内部.当小磁针静止时,小磁针指向如图所示,其中正确的是( )A.aB.b C.cD.d5.某磁场的磁感线如图所示。图中的M点和P点相比，磁场的强弱和方向相同吗？ ， 。6.在下面