山西地区高中物理第三章相互作用3.2弹力6同步练习新人教必修.docx_第1页
山西地区高中物理第三章相互作用3.2弹力6同步练习新人教必修.docx_第2页
山西地区高中物理第三章相互作用3.2弹力6同步练习新人教必修.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

弹力同步练习一、选择题1书放在桌面上,会受到桌面对它的弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是: A书的形变 B桌面的形变 C书所受到的重力 D桌面所受到的重力2关于弹力,下列说法中正确的是:A、 两物体只要是接触的,必定会产生弹力。B、 压力的方向不一定垂直于接触面。C、 放在桌面上的皮球受到的弹力是由于桌面形变之后产生的。D绳的拉力也是弹力,其方向沿绳的收缩方向。3物体静止在水平桌上,物体对桌面的压力A、就是物体的重力 B、与桌面对物体的支持力是一对平衡力C、是由于物体的形变而产生的 D、是由于桌面的形变而产生的4一木箱放在水平地面上,下列关于木箱和地面受力的叙述中正确的是:( )A地面受到向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;木箱没有发生形变,所以木箱不受弹力B地面受到向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;木箱受到向上的弹力,是因为木箱也发生了弹性形变C地面受到向下的弹力,是因为木箱发生了弹性形变;木箱受到向上的弹力,是因为地面也发生了弹性形变D地面受到向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;木箱受到向上的弹力,是因为地面也发生了弹性形变5下列关于弹力的说法中正确的是 ( )A任何物体形变以后都会产生弹力B只有弹簧被拉长以后才会产生弹力C只有弹性物体形变之后才会产生弹力D只有弹性物体不发生形变的时候,才产生弹力6有四位同学把斜面对重物的支持力3N,分别画成下图中的四种样子,其中哪个图是正确的7关于弹力的大小的说法,正确的是: A一切弹力,其大小都跟形变量大小成正比 B弹簧的弹力,其大小跟形变量大小成正比 C一切弹力都跟形变量大小有关,形变量越大,弹力就越大 D弹力大小跟形变量大小没有关系8关于弹力的下列说法中,正确的是A只有发生形变的物体,才会对跟它接触的物体产生弹力B只有受弹簧作用的物体才受到弹力C通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力D压力和支持力的方向总是垂直接触面9一根弹簧的劲度系数为K = 500 N/m ,竖直悬挂在天花板上,下端有一500Kg的物体,处于静止状态,则这时弹簧的伸长量为( ) A. 1m B. 10m C. 2m D. 5m10如图所示,两块同样的条形磁铁A、B,它们的质量均为m,将它们竖直叠放在水平桌面上,用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A,若弹簧秤上的读数为mg,则B与A的弹力F1及桌面对B的弹力F2分别为: A. B. C. D. ,二、填空题11一根弹簧竖直悬挂10N的物体时伸长量为5cm,则竖直悬挂15N的物体时伸长量为_cm.。12如图所示,是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图:(1)写出图线代表的函数_(x用m做单位);(2)弹簧的劲度系数是_N/m;(3)当弹簧受800N的拉力作用时,弹簧伸长为_cm。 参考答案1、B2、CD3、C4、C 5、C6、A7

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论