课件：CH高危家庭的亲子关系.ppt

第五讲 高危家庭的亲子关系,应用心理学专业学科基础选修课程：家庭教育学,高危家庭,典型形态： 家庭虐待/家庭暴力 留守儿童/隔代照料 父母吸毒、酗酒 父母为精神病患者或丧失劳动能力者 受社会歧视的家庭 单亲家庭 功能丧失濒于崩溃的家庭,2,一、家庭虐待&家庭暴力,非人性待遇：包括家庭虐待和忽视，以及其它过激行为。 虐待和忽视存在一定的交集，故近期趋向于用“非人性待遇”来涵盖二者。 家庭暴力：有意或被感觉到有意对他人造成身体痛苦或伤害的行为；也可延伸到心理上伤害。,3,非人性待遇的表现,身体虐待 性虐待 身体忽视：未满足儿童基本的需要-衣食住所和监护 医疗忽视 情感虐待：破坏儿童情绪、损害儿童自我价值感、妨碍儿童社会性行为的发展 情感忽略：漠不关心 遗弃 多重非人性待遇,4,思考： 如何理解有虐待和暴力行为（倾向）的父母？ 虐待和暴力对儿童发展的潜在影响？,5,家庭暴力的理论解释,精神病学解释施虐者存在精神病态，如精神疾病、酗酒和毒瘾。 生态学解释家庭所处系统支持暴力手段（老子管教儿子天经地义）。 社会学解释父母暴力源于社会塑造；社会压力和不利环境都可能增加父母的暴力行为。 社会心理学解释暴力行为具有模仿性。 父系社会模式的解释暴力是男性维持支配地位的手段。 交换-社会控制理论的解释暴力成本低回报高是导致暴力发生和增强的条件。 信息加工理论的解释父母缺少必要的观察力、敏感度和行为能力，难以了解儿童的需求，难以做出有效的反应。,6,家庭暴力的相关因素,暴力的循环：童年期有过受虐经历的个体更容易虐待自己的孩子（代际传递）；暴力行为的发生常常表现为“紧张加剧-行为失控施加暴力-后悔和谅解”的循环。 家庭经济社会地位：较低经济社会地位的家庭面对更多生存压力，受社会影响大，易发家庭暴力。 压力：多种压力与家庭暴力有关；暴力行为成为应对压力的方式（转移发泄）。 社会隔离：与其他家庭的疏离（如单亲家庭）使人不易得到支持和宣泄压力，增加暴力风险。,7,虐待型父母的特征：观察总结,有一个不快乐的童年 童年曾遭受父母虐待 父母没有为其提供养育子女的良好榜样 与家庭、朋友或邻居社会隔离，与外界很少有亲密联系 自尊心很低；觉得对自己不满意，觉得自己不可爱、无能或没有价值 情感不成熟；有依赖性人格 觉得生活没有喜悦或快乐；情绪抑郁 对孩子有扭曲的认识和不切实际的期望 极为反对溺爱孩子；强烈认同体罚是管教孩子的手段，利用恐惧、内疚和焦虑来控制孩子的行为；采用专制型的养育方式，严厉而苛刻；很少对孩子表现关爱行为；经常大发脾气 很少对他人表现同情，特别是对他人的子女；对他人的需求表现冷漠,8,虐待儿童的社会成本,据日本朝日新闻网站报道，日本儿童家庭综合研究所将虐待儿童导致的社会成本分成两大部分 一是直接费用，如为处理应对虐待问题而开设的“儿童咨询所”，以及为保护受虐儿童建设儿童抚养机构等。 二是间接费用，包括自杀导致的损失；罹患精神疾病的医疗支出；受虐导致的个人学习能力和工作能力低下给家庭、社会造成的损失；可能的反社会行为给社会造成的负担等。 日本一项研究指出，虐待儿童不仅仅给儿童本身造成身心伤害，由此引发的直接和间接社会成本也是巨大的。2012年日本就为此付出了1.6万亿日元（约合155亿美元）的代价，其中直接费用仅为1000亿日元（约合9.7亿美元），而绝大部分损失都是由虐待儿童的后续影响导致的。2012年3月到2013年3月，日本全国共发生虐童案6.68万件。,9,2019/8/7,10,可编辑,药物滥用/成瘾与家庭暴力,研究认为，成年人的药物滥用/成瘾行为的形成往往存在复杂的和深层的问题。成瘾者试图借助药物来缓解消极的自我感受（尽管只是虚幻的），其根源可以追溯到童年期的情感创伤。 这种情感创伤多源于父母过于严苛、专制的管教，暴力虐待，忽视和缺乏关怀等经历；这类经历使儿童的安全感难以得到满足，独立思考能力得不到发展；儿童被迫只能依赖父母（实际上儿童与其父母之间是相互依赖的）；并且由于不能正常获得父母的关爱，儿童容易选择以依赖和自暴自弃的消极方式来获取关注。 依赖性倾向在随后的生活中可能转向物质依赖。 具有依赖倾向的父母倾向于在夫妻关系和亲子关系中延续其相互依赖性的行为方式。,11,父母存在依赖倾向和成瘾行为的儿童（角色）,12,成人化的孩子 情感上：内心充满愤怒和恐惧，对人缺乏信任，易内疚自责，对痛苦麻木； 心理上：非黑即白的绝对化思维，多不自主的行为，迟疑犹豫，过度警觉，存在学习障碍； 身体上：肌肉紧张，易发生性问题，易出现内脏功能紊乱和抵抗力低下； 行为上：易出现危险行为和亲密关系问题，无法体验欢乐，害怕引人注意，容易习得成瘾行为。,二、留守儿童/隔代照料,13,据中国青少年研究中心2014年的调查发现， 49.2%的留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害， 比非留守儿童高7.9%个百分点。,大量农民为了生存进城务工， 导致相当多家庭的疏离和崩溃。 据民间组织“上学路上儿童心灵关爱中心” 最近发布的中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)， 全国6100万留守儿童中，约15.1%（近1000万） 的孩子一年到头见不到父母，4.3%的留守儿童甚至一年连父母电话也接不到一次。,思考： 从家庭系统的角度，留守家庭（隔代照料）为什么在儿童教养方面存在高水平的风险？,14,留守儿童常见抚养方式,由祖父母照料 农村老人普遍教育水平不高，加之农忙或身体原因，只能以照料衣食为主，教养上漏洞较多。 寄养 寄养家庭很难做到足够的关爱和公平；同时这种非正式的委托关系也使得寄养家庭在履行责任时存在许多模糊问题。 住校 低龄儿童住校，校方难以照顾周全；校园存在暴力问题；校外因素的不利诱导。,留守儿童面临的不利成长环境,留守儿童多的地方往往经济发展落后，信息闭塞，教育投入不足，办学水平较低； 农村文化环境恶化，不少地方黄赌毒流行，儿童成长的外部环境不利； 亲子依恋关系趋于淡漠，家庭沟通少，父母教养方式放任或打骂等两极化表现多，儿童缺少情感支持；,留守儿童的心理-行为问题,性格：多存在自卑、孤僻等，不善沟通交往，自制力差，自我中心，怨恨敏感压抑等情绪问题多见 学习：厌学行为普遍，学习目的感淡薄，语言能力较弱。 行