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文档简介

,教学目标： 1、欣赏歌曲，引导学生按不同的角色进行歌曲演唱，在律动中充分中体验乐曲轻快活泼的情绪，培养学生乐观活泼的情感 。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、训练学生为歌曲加小乐器伴奏，发挥学生的音乐想像与创造能力. 教学重点、难点： 用舞蹈动作及声势参与音乐活动,体验与他人合作的快乐。 教具安排：多媒体课件、录音机、录音带、头饰若干。,请同学们听歌曲洋娃娃和小熊跳舞，自由做动作进教室。,小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.,同学们，今天我们跳着舞来到了美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们还特别请来了它们的好朋友小洋娃娃。,小狗和小羊见洋娃娃来了，赶紧跑过来欢迎 （打击乐伴奏）,欢迎节奏：,谁愿意模仿一下？请一位学生按节奏读，师随机指导，强拍拍手，弱拍拍肩。请男同学一起拍。,热情的小狗是怎么欢迎洋娃娃的呢？谁愿意模仿一下？ （小熊前的十六节奏）,谁愿意模仿一下可爱的小羊?,请一名同学模仿，女生一起拍。,。,这时，爱跳舞的小熊跑来了，它对洋娃娃说了什么呢？,请一名同学模仿，师生一起边拍边读，请同学注意读准十六分节奏。,洋娃娃高兴地接受了小熊的邀请，快看，她们一同跳起来了。,按节奏歌词接龙,师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一,生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。,师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一,生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈,喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？(随着音乐唱一唱）,“嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢？”,女同学来唱洋娃娃，男同学来唱唱小熊,我们来分角色唱一唱,这次唱的太棒了。你们愿意和我们一起跳舞吗,那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？ （自由组合，分组编排，教师指导。 ）,小熊又是怎么跳的呢？,各组展示,议一议,好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！,既然大家表演的那么好，我们就一起去参加节日舞会吧！,同学们，今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时光。大家回去后可以和家人举行一
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