历史4.1《置身于市场经济》课件人教新课标版.ppt

第一课 置身市场经济,看不见的手,看得见的手,因地制宜优势互补,角色与选择,透视 “看不见的手”,运用 “看得见的手”,绘制家乡经 济发展蓝图,自尊、自立、 自强之路,市场,政府,区域,个 人,重点：市场经济的概念和基本特征,难点：市场在经济活动中的作用机制，即这只“看不见的手”是如何自发地调节经济资源在社会范围内的分配。,1、知识与技能：通过典型案例和资料并结合个人 的生活体验，明确市场经济的概念和基本特征，理解市场机制如何作用于社会经济活动，从中体会市场经济的有益作用和主要缺陷。 2、过程与方法： 引导学生用全面的、一分为二的观点看问题，帮助学生逐步提高分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观： 充分认识到遵循市场经济规律的重要性，从而帮助学生逐步形成促进社会进步的思想观念。,教学目标：,“看不见的手”,夫妻双双把家还 树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 随手摘下花一朵 我与娘子戴发间 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间,名曲欣赏,天仙配选段,董永的勤劳、七仙女的贤惠，换来了家庭的幸福和别人的羡慕，特别是七仙女织的布，质地细软，很受大家喜欢。每当七仙女偶尔拿布去换别的生活用品时，时而有人想高价购买。董永得知这些情况，作了简单调查后便与七仙女商量决定：把牛和农具买掉，添加织机，扩大规模，织更多的布，卖更多的布以赚钱。,学生思考：对比“你耕田来我织布，我挑水来你浇园”与“织更多的布，卖更多的布以赚钱”，生产目的有何不同？,续编故事,“男耕女织”,人们生产所有的生活用品,主要用于 满足自己的基本生活需要自然经济,清明上河图,生产的目的是为了交换商品经济,五年前温州李师傅通过省吃俭用，积累了一点资金，于是想做点小生意，但是不知道该投资什么行业好，一天晚上，李师傅在家看电视剧的时候，他发现香港人非常流行送鲜花。于是他经过多番了解，得知当时在整个温州的鲜花店非常少，于是他在永中一号街开了一家花店，生意非常红火而且利润丰厚，没几年他就富裕起来了。 提问：李师傅为什么能够富裕起来？,镜头一,镜头二,两年后，李师傅的朋友老王，他发现李师傅的花店生意这么好，很羡慕，于是他想自己也开个鲜花店，经过筹备，老王的鲜花店开业了，刚开始生意还过得去，但好景不长，几个月后，温州永中一号街的鲜花店多达十几家，鲜花的价格一降再降，生意也越来越清淡，许多鲜花店都停业了，店主都转向其他行业了，老王的鲜花店也被迫停业了，并且还亏损了一笔钱。 提问：为什么老王及其他店主最后会亏损呢？,此时的李师傅也面临着同样的困境，他是继续经营鲜花店呢，还是象其他店主一样转向其他行业呢？他拿不定主意，请同学们帮助李师傅出谋划策。,请你根据以上所学知识，预测一下，如果李师傅继续经营鲜花店，他是否还有利可图？为什么？,一、发现“看不见的手”,看不见的手,市场上商品价格和供求关系的变化,探 究,回顾整个过程，从中你发现了一个怎样的规律和问题？,市场是如何调节经济活动、优化资源配置的机制?,市场通过价格传递的信号，就像“看不见的手”，指挥着生产者、经营者和消费者适时地改变他们的计划，自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。,市场调节具有盲目性、自发性和滞后性的缺点。,市场经济,自然经济,商品经济,（现代社会） 市场在资源配置中发挥主导作用,（古代社会） 生产的目的主要是： 用于满足自己的基本生活需要,（近代资本主义社会） 生产的目的主要是：为了交换,当全社会生产什么、生产多少、谁来生产、在哪里生产，主要由市场来调节时，就形成了市场经济。,如果李师傅也象其他店主一样，决定投资其他行业，那么你认为李师傅在投资之前该通过哪些途径做哪些方面的调查？为什么？,二、关注“看不见的手”,我们可以从下列途径及时了解购买力、购买欲望、供求关系等市场信息。,及时获取市场信息 及时调整生产策略 以质取胜 推陈出新、紧跟时代潮流依靠科技提高效益 -,因为要想在竞争激烈的市场中立于不败之地 ：,遵循市场经济规律,三、受惠于“看不见的手”,市场经济的作用：,使商品极大的丰富，改善人民生活水平，繁荣社会经济，促进社会的进步和发展。