人教版二年级上《语文园地》教学设计

人教版二年级上册教学设计【教学目的要求】1. 运用方法认字、写字,积累词汇诗歌.学会口语交际;练习写作,展示作品.2. 通过认、读、说、做、识字、积累、交际,完成作业.3. 培养学生的学习兴趣.【教学重难点】1. 运用方法认字、写字.2. 进行口语交际,培养口语交际能力.【教学教具】生字卡片及课件.【教学课时】 四课时第一课时教学过程一. 谈话导入新课.1. 我们学了许多生字,今天老师来考考大家的记忆力.2. 出示以下生字卡片进行测读.郊（区） （ 树）枝 （ 灯）笼 （ 火）球 帆（船） 梨（树）二. 学习“我会发现”的第一部分内容“我会认”1. 读书看书找出识记方法.（用熟字认读生字）2. 从熟字中找出生字进行认读、组词.郊交（jao） （立交桥） （交给） （交还）枝支（zh） （一支） （一支笔） （一支歌）笼龙（lng） （长龙） （龙灯） （巨龙）球求（qi） （请求） （要求） （求人）梨利（l） （顺利） （利益） （求利）3. 个别读,画苹果树测读、开火车读.4. 从学过的字词中自己再找几个认读.浪良（良好） 景京（北京） 枫风（风景）三. 学习“我会发现”第二部分内容“我会写”1. 读书、看书、发现方法（每组字都有相同的地方）. 2. 指导写字. （注意以下几点）.第一组:全是木字旁.例:“橘”字右边是上中下结构,注意“矛”字别漏了一撇.第二组:全是月字旁.例: “都”与“肉”有关,三个字都代表人体的一部分.第三组:全是草字头. “菊”字下边是“句”字中间“口”换米.第四组:全是宝盖头. “察”字下边是“祭”字.3. 再写几个相似的字.洼娃 纷粉 四.布置作业:抄写我会写的生字.第二课时一. 复习导入.1. 全班读“我会认”中要求认的生字与词语.2. 今天我们继续学习语文园地一中的第二部分“日积月累”二. 学习“日积月累”的内容.1. 自由读词语.2. 出示生字卡片认读.3. 开火车读词汇.4. 画苹果树摘果子抽读.三. 学习“读读背背”的内容1. 自由读儿歌.2. 找出生字,读准字音.3. 齐读儿歌.4. 开火车读儿歌.5. 背诵儿歌.6. 提问:找一找这首儿歌一共写了几种庄稼,几种水果?生答:（1）4种庄稼:棉花、大豆、高粱、稻子.（2）4种水果:柿子、葡萄、梨、枣.四.用学过的词语形容儿歌内容.五谷丰登 春华秋实 瓜果飘香四. 布置作业:填空.秋天到,秋天到.（ ）（ ）庄稼长得好.棉花（ ）（ ）（ ）.（ ）（ ）粒粒饱.高粱涨（ ）了脸.稻子笑弯了腰.第三课时教学过程一.学习“口语交际”的内容1.教师出示秋天的图片或课件（ 学生欣赏图片及课件）.2.分小组 讨论谈秋游的计划.3.评选出小组中优秀的秋游方案.二.各小组谈秋游计划.1.谈秋游的目的.2.谈秋游活动的项目.3.谈秋游的准备.三.讨论谁的计划最好.四.布置作业:把秋游的计划告诉爸爸妈妈.第四课时教学过程一. 出示一些简易的手工做品.1. 看欣赏评.2. 导语:这些作品都是用卡纸树叶花塑料瓶壳做成的,今天我们就来制作自己喜爱的作品.二. 学生动手做作品（教师指导