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百分数的认识,教师:袁生龙,北师大版五年级下册,1、理解百分数的意义。 2、能正确地读、写百分数。 3、知道百分数与分数的区别。,学习目标,在一场足球比赛中,猛虎队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。,中球的次数是总次数的几分之几(中球率),中球的次数是总次数的几分之几(中球率),这个时候大家能不能看出谁的中球率高?,如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了!,=,=,=,=,= ?,科技小组做黄豆种子的发芽实验,3天后种子的发芽情况如下表:,你认为哪个品种的发芽情况最好?,=25,=28,=22,表示一个数是(占)另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。, 28%, 22%,例如:,第五次全国人口普查结果表明,我国男性人口约占52%,女性人口约占48%。 在某市学校附近小摊中,合格的食品占60%。 中国人口占世界的22%。 中国耕地面积占世界的7%。,我来说一说,52% 48%,表示男性人口占普查人口的52%,表示女性人口占普查人口的48%,=25,=28,=22,读作:百分之二十五,读作:百分之二十八,读作:百分之二十二,下面哪个分数可以写成百分数的形式,哪个不能?为什么?,妈妈买了一些葡萄,重 千克。 小明吃了这堆葡萄的 。,辨一辨,表示具体数量,不能用百分数表示。,百分数特征: 分母相同,便于比较。 只表示倍数关系。 采用百分号“%”表示。,百分数与分数在意义上的区别:分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几,又可以表示一个具体的数量,而百分数是表示一个数是另一个数的百分之几,表示两个数比较的结果,是一个比率,百分数不能表示具体的数量,后面不带单位名称。,对号入座:(请选择合适的数填空)。,55 100 120 1.7,1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同 学的( )。,2.一本书已经看了45 ,还剩下( )没 有看。,3.开展节约活动以来,本月学校的用电量比 上月减少了( )。,4.某车间机器经过改良,现在每月产量是原 来每月产量的( )。,100,55,1.7,120,1、今天我学习了什么是百分数,就是表示一个数是另一个数的( ), 百分数也叫做( )或( )。,2、我还学会了百分数的读法。 108%读作( ) 0.25读作( ),3、我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作( ) 百分之一百二十写作( ),百分之几的数,百分率,百分比,百分之一百零八,百分之零点二五,13.65%,120%,100%,90%,200%,1%,50%,猜百分数,你认为“海底捞针”捞到的可能性为( %)。,你猜我猜大家猜,把一枚硬币随意抛在桌面上,正面向上的可能性接近( %)。,你猜我猜大家猜,太阳从东方升起的可能性( %)。,你猜我猜大家猜,你猜我猜大家猜,伟人邓小平,你将来成为一个有名的人, 这种可能性是( %)。,看图填数,单位“1”,( )%,( )%,60,40,参加演出的女生占总人数的90%, 男生占总
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