人教版思品学科四年级下册第四章第二节《从烽火台到互联网》教学设计

【活动目标】知识：简单了解过去的通信方式；知道现代的通信方式并会实际应用；对未来的通信能做出合理的想象。能力：培养学生的语言表达能力，在生活中处理问题的能力。情感、态度、价值观：培养学生学习通信、关注通信的兴趣；培养学生关心身边人，懂得如何进行情感沟通；教育学生要讲究通信文明；让学生体会到科技进步推动通信的发展。【活动准备】 课件：古代通信方式的图片、不文明通信的图片、获取信息的四种方式的图片、情境录音及图片。【活动过程】一、动画导入，激发情趣。师：同学们，喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：现在我们就共同欣赏一段动画，看看片中的人们在做什么？ 播放动画片：动画片花木兰中，匈奴入侵中原时，点燃烽火传递敌情的紧张场面。师：在片中你们看到了什么？（烽火台，师板书）生：有敌人进攻，士兵点燃烽火告诉全国的人。 师：这件事，我们可以叫做什么？生：叫烽火告急。师：对。刚才我们看到的是黑夜，我想知道要是白天发现敌人进攻，也是点燃烽火吗？生：不是，要放狼烟师：你知道得可真多！白天“狼烟四起”，黑夜“烽火告急”，古人真聪明！师：无论使用哪种方法，只要把信息从一个地方传递到另一个地方，我们就把这种活动叫做通信。今天我们就来聊一聊跟通信有关的话题。二、回顾过去，丰富知识。师：通信的历史十分悠久，可以说从有了人类的那一天起就有了通信，古人是怎样传递信息的呢？你们知道吗？老师这里有一个知识小竞赛，哪个组回答得快、回答得最多最正确就为优胜组。事不宜迟，我们马上开始一场抢答赛：（课件出示：知识抢答 古代通信方式知多少）问题一：在日常生活中，古代的普通老百姓要和远方的亲朋好友联系，一般用什么方法？靠什么交通工具？问题二：我们熟悉的“孔明灯”最早有什么作用？问题三：我们经常在书中看到：古时候有“八百里加急快报”，古人用什么方式把信息快速地传达到目的地？（视频）总结，就这样一驿传一驿，从我们南昌传一封信到北京也要两三个月的时间。问题四：奥运会上有一个比赛项目叫“马拉松”，这项运动是怎么来的，你知道吗？（精炼故事）问题五：这种传递信息的方式叫什么？是怎么传递信息的？（课件出示“飞鸽传信”）问题六：除了以上这些方式，古人还有哪些传递信息的方式呢？通过刚才的知识小竞赛，我们了解了一些古代的传递信息的方式，（板书：古代（贴）烽火、飞鸽）那么这些古代的通信方式你觉得怎样呢？（这些通信方式都是依靠人力和畜力、时间慢、费力、保密性不强、有一定危险）虽然这些通信方式在我们现在看来很慢、很费力、很落后，可是由于当时科学技术不发达，古人能想出这些传递信息的方式已经是很了不起、很有智慧了。虽然他们想出这么多方式，传递信息的速度依然很慢，要写一封信，然后要等到回信要很久很久，所以宋代诗人陆游的诗中是这样写的：“写得家书空满纸，流清泪，书回已是明年事。”（课件出示）请同学谈一谈对于这这段话的理解？（如果有很紧急的事会怎样？如果你在古代，你会怎样？你会怎样想？）古人也是在不断地探究，但由于当时科学技术的不发达，古人只能依靠想象，想象一些具有特殊本领的神仙来实现心中的梦想。什么特殊本领呢？（课件出示：孙悟空腾云驾雾的图。配上文字：千里眼、顺风耳、腾云驾雾）孙悟空有什么本领？千里眼有什么作用？顺风耳有什么作用？三、了解通信的发展历史没有想到的是，古人的这些想象在今天都已经成为了现实，看到这些词，你可以联想到哪些我们现在的通信方式呢？（顺风耳电话；千里眼视频 电视 电脑；腾云驾雾飞机）咱们现在的通信方式（列举）就像是生答：千里眼、顺风耳、腾云驾雾）大家看，从古代到现代，从烽火台到互联网（将板书补充完整：从烽火台到互联网），通信方式已经发生了翻天覆地的变化。这些现代通信方式已经非常普及了，那是不是从古代到今天一下就发展的这么先进了呢？通信方式经历了漫长的发展阶段，我们现在就来研究一下近代信息的发展：课件出示图表，（教材79页）这张表格反映了通信200多年的发展变化，课件出示：请大家看表格交流一下，在二百多年的时间里，通信传递方法和信息传递速度发生了哪些变化？看完之后请学生谈感受。那么这样的通信变化在我们生活中是否也有体现呢？课前老师让大家回家向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解一下他们的通信方式，谁愿意把自己的调查结果与大家交流一下？ 1. 指名生交流调查表,近30年通信方式有哪些变化。 2. 问:你通过调查有什么体会?你调查中发现在了什么?通过对比你发现了什么？生：爸爸妈妈小时候都是用寄信的方法来通信。师：与古代的骑马送信相比，这时的信件使用什么来运输？生：火车、飞机、轮船、汽车等。师：说得太对了，交通工具的进步推动了通信的发展。生：我爷爷奶奶过去家里有急事才发电报。师：对，发电报传递的都是非常重要的信息。生：爸爸妈妈小时候如果需要打电话就要出门。师：到什么地方打电话？生：去杂货店或者邮局。师：对，那时电话还没有普及到每个家庭。 (师引导总结:课件出示：通过对比我发现了：通信方式越来越（多）通信的速度越来越（快）通信内容越来越（丰富）随着时间的推移，科技的发展，通信的使用和普及也在悄悄改变着我们的生活，现在人类已经进入信息时代了。这些变化给你怎样的感受？（情感点）四、通信与我们的生活那么多的通信方式，你知道在什么样的情况下选用最合适的通信方式呢？又要考考大家了，请看。在这几种情况下，你会选择怎样的通信方式呢？课件出示：选择合适的通信方式1.过年了，要和许多亲友同学拜年，你打算用什么方式和他们联系？2.回家后，发现今天的作业不会写，你打算通过什么方式向老师同学请教？3.哥哥在美国留学，你打算用什么方式和他联系？4.你有很多心里话想跟在外地工作的妈妈倾诉，你该怎么办？不管选用哪种方式，我们都能感受到通信给我们带来的快捷与方便。但是，龚老师却在我们班发现了一些这样的现象：课件出示：上课时，玲玲的手机响了晚上十点钟，芳芳还在上和网友聊天你怎么看待这样的现象？我们该怎么办？师小结：现代的通信方式的确给我们带来了很多便利，但是我们要合理使用，避免这些通信方式给我