人教版四年级英语下册《Unit3Weather 》第6课时教学设计_第1页
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文档简介

Unit3 Weather 第 6 课时 教学目的:1能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习谈论天气的句型。 2能听懂“Lets check”部分的录音，根据录音内容选择正确的图片，并将图片与相对应的单词连接。 3能读懂“Story time”部分的趣味故事。 4学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。教学重点、难点:1能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习谈论天气的句型。 2能听懂“Lets check”部分的录音，根据录音内容选择正确的图片，并将图片与相对应的单词连接。 3能读懂“Story time”部分的趣味故事。教学过程:一、Warm-up 1.课堂口语练习。 2教师播放歌曲“Thunder”的录音，全班学生唱歌曲。 二、Preview 教师播放“A. Lets do”的录音，学生边跟着录音读，边做相对应的动作。 三、Presentation 1.B. Read and write (1)Read and answer 让学生观察本部分的明信片，师生就明信片上面的图片开展对话。 让学生阅读明信片上的内容，回答明信片下面提出的问题，师生用问答的方式核对答案。 (2)Look and write 让学生观察本部分第一行四线三格内的句子，并请一位学生站起读一读。 让学生观察第一行四线三格内的句子，将第二行四线三格内的句子补充完整，提醒学生在写句子时候要注意单词在四线三格内的布局。 2B. Lets check (1)Listen and tick 让学生观察本部分的图片，说说与各个图片相对应的形容词。 教师播放教学录音，学生边听录音边选择与录音内容相对应的图片。 教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。 (2)Look and match 让学生同桌合作，谈论图片中的天气情况。 学生读一读图片下面描述天气的单词，并将单词与相对应的图片连线，然后师生一起核对答案。 四、Consolidation & Extension C. Story time 1教师出示本部分的教学挂图，让学生猜测故事的大致内容。 2教师介绍故事背景。 3播放教学录音，学生跟着录音读，帮助学生明白Zoom将大理的天气预报当成了大连的天气预报，这才导致了他带错了衣服，得了感冒。 4. 教师讲解故事中出现的重难点内容。 5学生在小组内分角色练习故事，然后请几组学生上讲台来表演故事。小结:通过本单元的学习，你有什么收获？板书设计 Unit 3 Weather cold cool warm hot sunny windy cloudy snowy rainy This is the weather report. Its warm in Beijing today. Whats
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